“灵魂的塑造是一个持续的过程”

    艳阳高照，绿树成荫。福建船政交通职业学院今天显得格外美丽。教书育人楷模先进事迹报告团职业教育分团一行来到这所拥有140多年历史的学校，与老师同学们进行了一场坦诚的座谈。

    在听了吕学智、丑武江两位教书育人楷模的报告后，在座的老师们纷纷就当前的师德建设情况展开了积极的探讨。“都说教师是人类灵魂的工程师，但对于职校的学生来说，老师是否还有能力去塑造他们的灵魂？因为他们的思想一般在小学、初高中就已经成型了。”福建船政交通职业学院建筑工程系主任高杰老师一下子就抛出了一个“高难度”的问题。他说，这也是很多职校老师一直在思考的一个问题。

    “说到‘教师是灵魂工程师’这句名言，我的理解是，灵魂的塑造应该是一个持续的、漫长的过程。”侦察兵出身的教书育人楷模陶海林老师接过这个话题。“我也发现，现在很多学生缺乏吃苦耐劳的精神，这与一些学校和老师忽视学生的品质塑造分不开。我认为在职校阶段，对学生不能放弃传统的思想道德教育。吃苦耐劳、敬业奉献这些中华民族的传统美德，在任何时候都不能丢。”

    老师在灵魂培育工程中，如何才能出实效、结实果？陶海林老师认为，师德建设是关键。“新形势下，老师不能光靠说教来解决学生的思想问题，而要靠言传身教，通过自身的思想境界、一言一行的潜移默化，来影响、引导学生积极向上，进步成长。”

    福建船政交通职业学院党委书记江定涛十分认同陶老师的见解。他说，“灵魂工程师”既是对老师的赞美，也是对教师的要求。“老师要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮他人。这就是对师德的形象比喻。怎么办好高职院校，我们一直在探索。而探索的重点，在于教师队伍建设，特别是师德建设。”

    “百年大计，教育为先；教育大计，师德为先。”报告团团长、教育部职业教育与成人教育司巡视员、教育部职业技术教育中心研究所所长王继平说，听了大家的讨论，很受启发。“师德建设不能空谈，要有方法，讲技巧。老师首先要爱我们的学生，还要了解我们的学生，想方设法走进我们的学生。这样的爱，才有效果，才有针对性。”他说，这次教书育人楷模先进事迹报告团到全国开展巡回宣讲，就是为了让广大教师从身边找到榜样，从鲜活的事例中得到启发。

    “这场关于师德建设的探讨，给我的心灵以极大的震撼，将成为我从教生涯中一次至关重要的经历。”福州商贸职业中专学校崔勇老师的一席话，道出了全体与会教师的心声。

    （本报记者 高建进 张进中 本报福州7月8日电）