用核心价值观推动内涵建设

    在大学文化建设中，依据学校在长期办学过程中沉淀的独特文化和传统，将广大党员共同的理想、信念、精神提炼并升华为党员核心价值观，激发党员干部做事创业的原动力，才能从根本上营造党员创先争优的精神动力；而通过党员带动广大教职工认同核心价值观，才能更好地凝聚起全校教职工的智慧和力量，调动一切积极因素，满足人民群众的需要，办人民满意的教育。

    我们对凝练党员核心价值观的路径进行了探索。党员核心价值观是属于精神领域的生产，要得到大家的认同，就必须凝聚来自全校上下的心声。为此，我们精心组织全员讨论，召开论坛深化共识。

    在全员讨论中，筑牢讨论“基点”、突出讨论“重点”，以达成高度共识。筑牢讨论“基点”，即以身边的先进典型激励营造讨论氛围，让他们成为鲜活的教科书。学校党委精心组建了先进事迹报告团，举行了4场报告会，教职工听后反响强烈，普遍反映报告会净化了心灵，提升了境界，找出了差距；突出讨论“重点”，即以丰富的层次扩大讨论视野。为切实抓好党员核心价值观大讨论活动，采取了“分层递进、不断升华、聚焦统一”的活动步骤，在广泛的群众基础和深厚的现实基础上，凝练出“忠诚于党、服务于民、务实于岗、精技于业”的核心价值观。

    这16个字的党员核心价值观内容，既符合党员共同标准又具有学校个性特征。上海应用技术学院是10年前由4所大专组建的本科院校，形成了“依托行业、服务企业，培养一线工程师为主的高层次应用技术人才”的办学特色。在高等教育大众化进程中，学校要进一步发展，强烈的责任意识、奋发的进取精神、务实的敬业态度缺一不可，而凝练出的“忠诚于党、服务于民、务实于岗、精技于业”的核心价值，不仅成为党员努力发挥先进作用的指南，也成为校园文化建设的核心。

    党员核心价值观大讨论通过在全体党员中形成共同的价值取向，以党内带党外，用党建促群建，营造了学校发展的良好校园文化氛围，成为加强校园文化建设的有益尝试和生动实践，更促进了学校内涵建设：电气工程及其自动化、化学工程与工艺、化学工程硕士领域被教育部列为首批卓越工程师培养计划专业；获批机械工程、化学工程与技术两个一级学科硕士点，“香料香精科学技术与安全”博士学位人才培养项目通过专家论证；科研及产学研工作获得新突破，2010年科研总经费突破亿元大关。