“企业导师”，让教学贴近行业

    “教育一定要关注行业的变化，了解行业对教育有什么需求，如此才能培养出企业需要的人才。”刚从中国农业银行总行挂职锻炼回来的杨宜教授，是北京联合大学管理学院院长、金融学专业带头人。

    有了一年来在金融行业前沿工作的体会，杨宜教授并不忌讳“自曝家丑”：大学培养的人才与用人单位的实际需求脱节——“我们做老师的，讲课、带学生往往注重学科知识的基础，讲求理论性、系统性，对于一些实操性的问题，有时自己都弄不清楚，更不用说教给学生了。”

    怎么办？设立“企业导师”。杨宜和同事们想到了这个主意。

    其实，“企业导师”并不是一个新做法，在职业教育领域，“双导师制”已推行多年。但是引入到本科生教学，还不多见。

    “我们也实行双导师制。每个学生有一个导学的校内老师，但同时，还有一个企业导师，指导他们了解行业变化和行业要求，从而让他们在大学学习期间就能贴近行业前沿。”杨宜教授说。

    “企业导师”的介入使学生开始注重学习能力的培养，注重素质教育。

    “这也是与高职生相比，本科生引入这一制度的区别所在。高职的企业导师侧重于技术和实践能力培养，本科生除了实践能力，如何不断掌握新知识、新技术，如何在工作中有所创新，这是用人单位对他们提出的要求。通过企业导师与行业前沿接触，使同学们明白自己的缺陷在哪里，学习目标明确，学习热情高涨。”

    （本报记者  王庆环）