学习的动力让全校奔“一流”

    高校学习型党组织如何建设?中国农业大学总结出两条经验:一是学习型党组织建设要与推动学校学科发展相结合;二是努力为党员干部构建全方位、立体式、全覆盖的学习体系。

    经过学习“科学发展观”,农大党委在学校的“十二五”规划中,提出在2020年前后,把学校基本建成“有特色、高水平、研究型的世界一流农业大学”。经过比较,他们认识到:世界一流农业大学至少要在农业领域内,有若干学科达到国际先进水平。学校应该找准几个发展势头好、潜力大的学科作为突破口。而农大的农业科学、动物学与植物学、环境与生态科学、生物和生物化学等4门学科已经名列世界高校同类学科的前1%;其中,农业科学根据最新排名,已进入世界前20名。根据这一形势,学校确定了优势学科发展战略,力争使这些学科有新的提升。

    为了提高教育教学质量,农大党委理论中心组多次学习国内外大学的先进做法,制定了“人才强校战略”,推出“以人才培养模式改革”为中心的10条改革举措,并把2011年作为农大本科教育教学改革年。受到学生热烈欢迎的“宽松转专业”政策就是其中之一,它大大激发了学生学习的积极性。其他改革措施,也受到广大师生的肯定。

    农学院党委将学习型组织建设与学科建设紧密结合,邀请院士和专家参加学习会,对照世界一流农学院的学科建设情况,寻找差距,制定发展规划,并且落实到工作实践。

    农大党委书记瞿振元说:“学习,是推动学校发展的最主要的动力。”

    根据农大党委组织部的一项调研:超过一半的党员认为:学习形式单一,是党员教育难以开展、缺乏吸引力的首要原因。这使农大各级党组织高度重视丰富学习内容,改变过去“一块黑板、一支笔,一叠讲稿、一张嘴”的刻板的学习形式。

    农大党委统战部部长赵竹村是学校“在线学习中心”的热心学员,一有空就看,最爱看的是专家讲座视频。他说,“我今年已在‘在线学习’34小时,这在学校算中等水平,最多的老师已超过100小时。”原来农大为每个教职工提供了“在线学习”账户,便于全校党员进行网络学习。在学员观看“专家讲座视频”后,还可以在线提交学习体会,与他人分享感想和收获。

    信息与电器工程学院开发了“网上党课”系统,学生可以在网上学习党课材料,做作业,集体讨论,参加考试。系统还可以自动批改作业,考试评分。新鲜的教学方式让学生们对党课的态度大为改观。

    理学院的学生辅导员刘春妹原来对开会很抵触,但现在她非常期待每星期一的“学院辅导员党支部学习会”。原来党支部把每周一次的学习与辅导员的学生工作结合起来,以案例分析的形式,提高辅导员的思想水平和实际工作能力。大三学生小吴在面临深造和就业的多种选择中陷入焦虑:他认为每种选择都有风险,而且各种选择在时间和精力的投入上都冲突,失眠、厌食、精神抑郁接连袭来。院党委书记、辅导员岳敏老师对前来求助的小吴采用引导式、追问式、启发式的提问,帮他理清了思路。小吴说,一个多小时的谈话,让他豁然开朗,心理的负担一下卸掉了。最后他以良好的精神状态通过了保研。这个案例在学习会上介绍后,让大家很受启发。辅导员们反映:他们从中学到的不仅是工作方法、心理学知识,还有一个学生辅导员的爱心和敬业精神。

    除了用学习的内容和形式保障学习效果,农大党委认为,完善的学习体系,是建设学习性党组织的基础和前提。因此他们在全校构建了全方位、立体化、全覆盖的学习体系:党委理论学习中心组是校领导的学习组织形式;依托中央党校培训中层干部,是农大学习制度的重要组成部分;各学院基层党组织结合学院特色开展形式多样的学习活动,是农大的一大亮点,从学校领导到每一个普通党员都被纳入到全校的学习体系中,形成了以学习促发展的浓厚氛围。（本报记者 宋晓梦）