大学体育：从“怎么样”的文化到“为什么”的文化

    国际大体联(FISU)最高级别的学术会议——FISU学术大会完成4天会期,8月16日下午在深圳大学圆满落幕。来自42个国家和地区的350名体育界翘楚聚首荔园,围绕大会主题《大学体育:从“怎么样”的文化到“为什么”的文化——未来从这里开始》进行了深入研讨。大会邀请12位嘉宾进行主题演讲,包括国际奥委会委员1名,国际大体联官员4名,还有政府官员、大学校长、知名学者、体育领域著名专家等,主题演讲的内容涉及体育运动和体育教育的各个方面。

    国际大体联新当选主席、大学体育学术委员会主席基里安在闭幕式上致辞表示,这是他所经历的多届学术大会之中办得最好、最成功的一次大会。大会组织精心到位,主题演讲非常精彩,有力地促进了东西方体育文化的交流与互动。希望东西方体育界互相学习,创造更好的氛围,激发学生体育方面的兴趣与能力,继续保持体育文化的多元化,推动FISU学术与实践走向卓越。

    世界一流学生运动员是怎样炼成的

    报告题目：金斯敦科技大学为牙买加塑造世界一流学生运动员的发展战略及培养方案

    报 告 人：牙买加大体协主席、金斯敦科技大学体育系主任Anthony Davis

    报告摘登：

    金斯敦科技大学已经形成了一些专门的教育学院和体育系，体育类的师资力量也非常可观，其中有20个教职员工是国家体育协会的成员。这主要得益于方式不同的激励机制，包括举办一些鼓励创造、重在参与或是重点培养领导型运动员的竞技活动。

    金斯敦科技大学在培养世界一流学生运动员几点有效的培养措施：1、在大学期间，不再强调普及体育教育，大学生成熟的生理发展决定了他们可以接受一些高强度、高难度甚至是世界性水平的培训。并且，要把学生分到具体某一个体育项目中进行专业性的培训，同时也注意不同时间段的培训项目要有所改变。2、对于中学生的选拔并不以学生在中学期间的杰出表现为主，而是强调学生应具备热情、天赋、遵守规则的特点。3、直接性体育支持：鼓励学生参与校际比赛和国际性比赛，并提供奖学金资助。4、间接性体育支持：非体育类的辅助管理、弹性录取政策、学术导师的功课辅导、提供演讲培训、运动营养方面的研讨会、新赛季开始前的综合体检服务等等。5、统一而可被教授的短跑训练方式：抬膝训练法，放松、热身方式，让学生能养成一定的体育锻炼习惯甚至可以自我训练，过分强调一蹴而就反而会使受训的大学生运动员身体受伤。

    这些措施是确有成效的。牙买加从1948年开始参加奥运会，当时一共获得金银铜各1块奖牌。到了1992年巴塞罗那奥运会，一直有比较规则的渐进的奖牌数。2008年北京奥运会，我们的大学运动培养成效达到了峰值，11块奖牌中有9枚来自本国培养的运动员，我们这个相对较小的国家能获得这样的成绩证明我们的培养是有成效的。

    牙买加科技大学的运动员有自身的特殊性，但其体育发展也和其他国家一样面临相似的挑战，如资金短缺、学校的管理和教学部门支持力度不够；新闻媒体关注度不够等。

    20年间中国青少年体能逐渐下降

    报告题目：中国青少年参加体育活动状况

    报 告 人：中国国家体育总局体育科学研究所所长王野

    报告摘登：

    随着中国经济的快速发展，中国青少年的生活方式也在随着产生巨大变化，主要体现在三个方面：较好的营养状况；更大的学习压力和较少的体育锻炼。这使中国青少年的体能逐渐下降。中国政府意识到这个问题后于2007年颁布了促进青年人健康和体能的相关文件，关注青少年体育活动状况。

    调查显示，不同年龄段人的体育活动参与度不同，从青少年到老年呈逐渐减少趋势。青少年的体育活动参与度最高，其中34%的青少年每周锻炼1-2次，13%每周超过5次，且大部分为中度强度的锻炼。另一方面，中国青少年较热衷于慢跑、篮球、排球等运动，其主要目的是强身健体和放松减压。

    从1985年到2005年这20年间，中国青少年平均体重明显增加，甚至出现了较多肥胖或超重者。包括体能、耐力、敏感度等在内的体育能力在1985-2005年也有所变化。其中城镇男性的耐力下降幅度大。这都引起了我们对青少年参加体育活动状况的高度重视。

    针对这个情况，有四点建议：1、学校和社会更多的关注并鼓励青少年运动。教育部和体育部课联合制定相关政策来推广体育运动。2、提倡每天运动一小时。并把其纳入到课程设置中，同时培养社会的运动氛围。3、改善运动环境。政府要改善公共体育设施，利用学校的体育设施，为青少年体育活动提供良好的环境。在农村地区体育设施的设置还要与青少年的健康特点和爱好相适应。4、为青少年体育活动提供科学指导。

    大运会促进了人文精神的塑造

    报告题目：大运会与深圳城市发展

    报 告 人：2011年国际大体联学术大会组委会主席、深圳市人大常委会副主任闫小培

    报告摘登：

    深圳的城市化进程可以粗略地从两个指数显现：一是快速的经济增长，二是城市规模快速扩张。而在快速发展的同时，深圳也面临着资源过度消耗，生态脆弱，经济依赖外贸，城市安全性降低等方面的挑战。城市发展转型首先要转变经济的增长方式，深圳已选取了独立创新产业和高层次的服务行业两个方向作为增长点，并希望能成为富于创新的国际性城市，在世界中占一席之地。其次是需要加强公共服务领域的制度建设，并改善整个社会的和谐程度，了解市民的需求，创造更多的就业、教育、住房、健康、福利机会。最后是改善环境质量，促进人类与自然的和谐。

    深圳发展转型的两个主要动力，一是创新，包括自主创新、制度创新、高端服务业以及新兴产业，另一主要动力是特区一体化，包括资源统筹、设施均等、多中心等。

    一些大型赛事活动对城市的发展有推动作用，能增强结构性调整。在全球一体化的大环境下，举办体育赛事已成为城市发展的策略之一，给城市的软实力和硬实力带来良性的影响，并提升城市竞争力。深圳将大运会的理念整合为绿色大运、开放大运、科技大运及青春大运，将这些理念放进城市的战略目标和行动中，能让我们更好地提升城市发展的水平，并重新进行产业结构调整，在环保、城市管制及城市文化等方面进行提升。

    大运会改善了城市的环境，提升了城市的宜居水平。绿色大运理念引导了人居环境的改善，科技大运的理念引导了低碳、环保、循环经济，创意文化的理念则引导了城市的更新。大运会提升了政府的管理水平和更新了城市的管理理念。大运会是一个全民参与的过程，也是一个使政府、企业、个人、社区能够互相了解的平台，提升了城市的文化水平，并塑造了城市的人文精神。

    大运会促进了人文精神的塑造，深圳拥有悠久的志愿者文化传统，本次大运会招募了120万名志愿者为大运会服务，并组建了约800个社区U站为大运会提供服务，在大运会之后，许多U站将会被重新利用，这也是深圳成为志愿者的城市的转折点。深圳是源自于改革开放的城市，在这个城市里，我们有关爱、尊重、包容的品格，这些品格也是这个城市的特征，成为我们城市发展的强有力动力。同时，作为一个移民城市，深圳的另一个特点就是文化的多样性，文化多样性是我们非常宝贵的文化财富，将得到完整的保护。

    伦敦奥运会将推出激励计划

    报告题目：2012伦敦奥运会：形成遗产

    报 告 人：英国曼彻斯特大学体育系主任、国际大体联执委、国际大体联大学体育学术研究委员会副主席Alison Odell

    报告摘登：

    举办现代大型体育赛事，会为举办国家和地区留下宝贵的财富，可以为举办城市带来巨大的利益，促进商业、旅游业、创意产业、交通运输等方面的迅速发展。而举办地区的中小学、大学还有文化艺术市场都会参与其中，建立合作关系，形成能经历时间考验的地区凝聚力。所招募的志愿者，不仅赛事期间为城市服务，赛后也为城市服务，并将继续为城市服务。

    国家长期赛事财政计划必须具有灵活性、包容性和可持续性，在申办赛事之初，就要确定赛事财产的留存问题，可以是有形的，也可以是无形的，但眼光要具有前瞻性，而且能够提升国家或城市的健康，吸引全民参与。伦敦奥运会的目标就是希望能够激发年轻一代投身到当地的体育活动、志愿服务和文化活动中来。

    从国家层面到地方层面必须有一个等级分明的体系，某些区域的核心人物和领导人物也需要加入，以确保赛事的顺利进行。定期检查各方面的交流是否及时，对赛事的成功举办也非常重要。而培养当地机构的能力，对赛事的软效益来说也是至关重要，而且将来也有可能成为FISU的相关模式。

    伦敦奥运会将会推出激励计划，而这个开创性的计划可以使英国的非商业组织将他们的项目与伦敦奥运会联合起来，涉及到体育、文化、教育、可持续性、志愿服务、商业机会和技能培训六个方面。国际性的激励计划不仅能够激励到体育运动员，还能激励到体育运动员相关的社区成员，使他们能够在社团培训中学到新的技能，得到激励，从而形成新的人生理想。

    大运是体育和年轻人的聚会

    报告题目：国际大学生体育发展之现状

    报 告 人：国际大体联执委、俄罗斯大体协主席、俄罗斯体育与旅游大学校长Oleg Matytsin

    报告摘登：

    FISU学术大会这种教育性的活动非常有意义。FISU将为青少年体育运动的发展做更多推动工作，如寻找正确的方法、地方让青少年进行体育锻炼，同时FISU也要为女性参加运动提供帮助。在新的选举结束后，FISU的政策有所改变。加强各大洲的大体联之间联系，促进各地的大学生体育运动，逐步开发战略伙伴关系，使FISU发挥更强的作用，树立形象，完善教育、文化体系。

    俄罗斯的青少年与中国青少年的运动状况相似，大部分学生更喜欢学习而很少运动，即使是内心热爱运动的学生，也因为缺少时间而选择不运动。部分欧洲、美洲国家订立有关运动的法规，以此促进青少年进行体育活动。而中国的不同程度的教育机构也有必须参与体育运动的要求。教育、体育部门应全力支持运动，同时需要有效的机制进行全国运动的准备和运行工作。以俄罗斯为例，国家级竞技运动员需要有效地机构来组织，因此地方、国家、邦级别的合作很有必要。在体育运动培训、发展方面，则需要宣传，如大运专题频道及各类报刊极大地宣传了大运会，吸引人们的注意力，有效促进人们进行体育活动。

    大运是体育和年轻人的聚会，是各国青年的友谊。而FISU的价值也将渐渐体现，并展现出对人类负有责任感的形象。俄罗斯将邀请中国的大运工作筹备人员到俄罗斯讲解举行大运的各种经验，为2013年的大运会做准备。

    大学体育教育的传统文化基因

    报告题目：特征与基因——中国大学体育教育的特征与中国传统文化的关联

    报 告 人：深圳大学校长、FISU学术大会组委会执行主席章必功

    报告摘登：

    中国大学的体育教育虽然借用西方大学的模式，却在长期实践中形成了自己的特征。主要体现在以下三点：1、教学的规定性，中国学生必须修体育课，且要通过体育课程考核才能毕业；2、课程的统一性，体育教育遵循国家教育主管机构颁发的指令性教学大纲；3、考核的标准化，体育课程的考核在过去相当长的一段时间内执行国家指令的考核项目与及格标准。

    这些特点至今虽有所改变，但仍然存在。这主要是因为中国传统文化的潜移默化，中国的古代哲人深知身体强健与形体训练对于培养人才的重要性，因此必须赋予学校体育教育必要的强制性。如此看来，中国当今体育教育表现的规定性就不足为奇。中国大学体育教育的统一性，扎根中国传统的大一统政治与大一统文化。大一统政治、中央集权，要求个人与地方在政治上与中央保持一致。中国大学体育教育的考核标准化，也是传统文化的遗传。中国大学体育教学以跑、跳、投为主的达标考核，至少可以上溯到三千年以前。中国大学体育教育在借用西方模式的过程中生长了中国传统文化的基因，反映了中国传统的人学身体观、政治一统观和人才选拔制度的影响。

    针对以上特征，深圳大学进行了颇具鲜明特色的体育教学改革，推出了体育俱乐部教学模式，由学生根据自我兴趣自由选择其中一个俱乐部，俱乐部的课时安排可灵活变动；校级代表队在俱乐部中产生；教学考核按俱乐部的内部竞技情况评定；同时，建立体质健康测试中心，通过测试，给予学生体质锻炼指引。

    深圳大学体育课程改革总体思路是：扶持兴趣，因材施教，重在参与，鼓励进步，形成爱好，长期锻炼，增强体质，一生受用。因材施教是中国传统教育思想的精华，从这个意义上说，无论时光流驰，传统文化总是如影随形，有时给人阻力，有时给人动力。如何卸除传统阻力，积累传统动力，推动大学体育教育与时俱进，正是我们要想的事，要做的事。