生活因职教而改变

    第一次走进职业学校的教室，与想象中的真是大不一样。

    像一个缩小的车间，有轰鸣声响，间或有穿着深蓝大褂的实训老师走过，或指导，或释疑。学生们穿着工作服，正在进行钢管的切割、焊接。

    这里，工作体验是更主要的学习。

    准确地说，这样的教室应称为实训基地。在这里，中职学生也从“中学生”过渡到“准职业人”。沿袭了几十年的由文化基础课、专业基础课和专业课组成的“三段式”课程正向从岗位需求出发，为学生提供体验完整的工作过程推进。

    在另一个实训基地，耳边总会传来Bayer、赛科、赢创的名字，甚至那些教室几乎就是现实工作的微缩版。这不用奇怪，行业、企业已经加入到职业学校的创办之中。

    点点滴滴，感受到的是职业教育“不动声色”、不为人知的转变。

    “跳出教育看教育，紧跟产业办教育。”职业教育随经济发展方式转变而“动”，跟产业调整升级面“走”，围绕企业技能型人才需要而“转”，适应市场需求变化而“变”。

    变化之下，是人们对职业教育的深刻认识。国家和地区产业竞争力、产业的素质和能力、产品的质量和水平……作为与经济社会发展联系最为紧密的一类教育，职业教育肩负着前所未有的使命。

    我们会逐渐认识到，职业教育的发展将是衡量我们整个社会未来发展的指标之一。在不经意间，职教生，与他们相关的产品、服务就决定了我们的每一天的喜怒哀乐，决定了我们生活的质量。在每一家餐馆、银行，每一幢商场、楼宇间都能体会到职业教育带给我们的影响——我们是不是更轻松了？是不是更放心了？是不是更满意了？

    人们的认可将是对职业教育最大的褒奖。