致读者

尊敬的读者:

    在你们多年的支持和关爱下,本报《教育周刊》的这个版面一步步成长。为读者服务,为中国教育发展服务,是我们多年来一直努力的目标。

    现在,我们将坚持这个目标和为实现这个目标所做出的努力。在新的一年即将到来之际,本版将更名为“教书育人”,直奔教育事业和教育者的工作核心,更主动、全面地为教育者服务。

    教育者的工作核心是教书育人,这个工作又落实在学校教育的每个环节——教学、管理、科研,甚至于教育生活本身。在“以学生为中心”的教育里,学生的成长,就是教育的成长,也是教育者的成长。

    所以,我们将关心教育事业中的所有教育者的所有环节的工作——他们的思考、他们的探索、他们的努力、他们期望，继续突出理论特长,也就成为本版方向。

    立足于此,《深度对话》将与教育者共同探讨教育的深度话题,沟通真实有深度的思想;《名师剪影》将推出教育界的知名学者、教师,传达他们的风采,表达他们的教育期望;《杏坛新议》将发出关乎教育话题的真诚心声、理性表述;《教育学术动态》会呈现教育者最新的教育科研思考;《教育教学探索》会用教育者在教学、管理、科研方面的努力来相互启发;《精彩教案》会是教师们又一个交流教学经验的平台——

    我们会努力下去。我们也期待读者积极地支持和参与,在这个服务于你们、属于你们的版面上发出你们的声音!

    本报教育部