早有人说过,“赢得未成年人,才能赢得更加美好的未来”。为了实现学校、家庭、社会的无缝对接,让1700万未成年人健康成长,江苏通过各种节假日活动,充分整合各种活动资源、阵地资源等,有效地化解了长期困扰人们的“学校教育孤立、家庭教育随意、社会教育无力”的尴尬局面，完成了“三结合”。
实践“知行统一”教育内涵
德智体美全面发展是全社会对青少年成长的期盼,然而不少青少年总是在某一方面有不足,这大大影响了他们的综合素质。为此,江苏通过整合各种活动资源,努力让每一位学生都“不瘸腿”。
从2005年开始,江苏省文明委每年都要组织开展“七彩的夏日——未成年人暑期系列活动”,精心设计文化艺术、体育健身、科技体验、社会实践、爱心帮护等“七大系列”近百项特色活动。6年来,全省有1700多万中小学生走进社会大课堂,享受了一个个多彩多姿的阳光假日。
活动离不开经费，江苏在资金投入方面不遗余力。2004年起，江苏省财政每年设立5000万元未成年人思想道德建设专项资金，用于重要项目建设、少儿精神产品生产创作和中小学生社会实践活动等工作，并建立由省文明办、财政厅、审计厅等部门参与的重大项目规划论证和审计验收制度，确保专项资金专款专用。
专项经费不止用在省级重点活动上，还被通过“以奖代补”等形式用来支持省有关部门承办的活动，资助苏中、苏北贫困地区重点活动项目，补贴重点场馆免（减）费向未成年人开放。在全省上下的宣传推动与专项资金扶持下，江苏省教育厅、文化厅、广电局、省妇联、团省委等30多家省级部门、单位踊跃参与假期未成年人活动，拧成了一股有力的绳，为未成年人打造了丰富多彩的校外活动载体。
为未成年人开辟“第二课堂”
“您好，这里是‘陶老师’热线，有什么想要和我说的吗……”如今，在南京，不少中小学生都知道，“有郁闷的事，拨打电话96111找陶老师”。南京“陶老师”工作站已成为很多未成年人心灵的港湾。
记者了解到，江苏一向重视中小学生的心理健康教育，先后在13个省辖市设立未成年人成长指导中心，并建立省级研究中心、培训中心、危机干预中心。如今，这些未成年人指导中心和各类中小学校活动场馆、科普场馆、青少年活动中心、博物馆等共同搭建了江苏1700万未成年人的“第二课堂”。
从2008年开始，江苏174家公共博物馆、纪念馆和爱国主义教育基地免费向未成年人开放，数量和范围全国领先。江苏还针对未成年人特点，积极创新，定期举办展览，不断提升公共文化服务质量；同时努力探索青少年活动中心良性运行机制，建立健全规章制度，选派优秀人员担任活动场所的管理者和专业教师，最大限度地保证中小学生参加活动，保障正常运行经费，确保公益性原则落到实处。
让每一个孩子共享同一片蓝天
江苏的“三结合”网络的建设，让1700万未成年人的健康成长得到了充分保证。“千场快乐成长公益夏令营”、“百列留守儿童幸福快车”、“万场电影乐少年”等系列关爱活动已成为响当当的品牌。
年仅9岁的宿迁女孩刘菲菲在参加完自护夏令营后俨然变成了一个“小大人”。她骄傲地说：“之前就听老师说我们宿迁在地震带上，所以我认真学习这次地震演练。回去还要教给我的爸爸妈妈、亲戚朋友，让大家都能受到教育，遇到地震了都能顺利脱险。”而参加完“关爱孤寡老人”活动后，不少小朋友更是在家中改变了“小皇帝”“小公主”娇生惯养的恶习，开始懂得体贴与关心父母。
江苏省特别关注留守儿童的成长。今年7月，在江苏省文明办、省妇联举办的“七彩的夏日”——2010“幸福快车”农村留守儿童亲子同乐夏令营活动中，孩子们高兴地和父母一起游玩了苏州乐园、拙政园、苏州科技文化中心、苏州博物馆等，观看了3D儿童电影，参与了新奇的互动游戏，他们还到父母的工作单位和居住地实地体验了父母的工作生活环境，看到父母的艰辛，不少孩子心疼地直掉泪。活动结束的时候每位参加活动的留守儿童都给父母写了一封信，还为父母做了一件手工小礼物，父母直呼“孩子懂事了！”
除此之外，江苏省妇女儿童活动中心还联手全省各类妇女儿童中心、少年宫组织举办了贫困学生和城市外来工子女假期公益兴趣培训班，组织全省各校外教育机构拿出1万名免费名额给这些孩子们；连云港市也成立了19个“守望蓝天”关爱留守儿童暑期社会实践基地，邀请暑期返乡大学生约300人到基地进行社会实践，对近200名留守儿童进行心理疏导和关爱帮扶。
“未成年人承载着希望，关系到未来。我们期望通过构建‘三结合’教育网络，充分调动政府各部门和社会各方面力量，共同架起关心关爱全省每一个未成年人的爱心之桥，让孩子们在丰富多彩的校外活动中健康成长、全面发展，争当品德高尚、富有理想、充满活力和创造力的新一代江苏人。”江苏省文明办副主任韩松林说。
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