高校领导应起“五个带头作用”

    中央组织部、中央宣传部出台《在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》。高校党员干部特别是党员领导干部应该严格按照优秀共产党员的基本要求，坚持做创先争优的表率。

    一要带头学习提高。

    新时代赋予了学习新的内涵。一方面，要认真学习实践科学发展观。要在深入学习辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上，把握科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法。另一方面，要认真学习科学文化知识。科学发展观认为， “要根据履行职责的要求，本着缺什么补什么的原则，学习相关领域的知识”。领导干部不但要学习高等教育领域本专业、本学科、本岗位的知识，还应学习不同领域与本职工作密切相关的科学文化知识。诸如教育法、高等教育法、教师法等与教育教学密切相关的法律法规；高等教育理论、高等学校管理理论；党的建设相关理论；教育教学改革发展所需要的政治、经济、科技、信息、管理、国际和社会热点等各方面知识。

    作为领导干部，关键要学以致用。就学习实践科学发展观而言，要以坚持党的基本路线为前提，为教育教学改革提供先进科学的思想保障和强有力的组织保障；充分运用科学发展观关于发展的理论，推进师生员工全面发展的能力；统筹谋划、总揽全局、领导科学发展的能力。

    二要带头争创佳绩。

    在我们的党员和干部中，存在政绩观扭曲的现象，在高校也不能忽视此种现象的存在。所以，高校领导干部要以推进地方经济建设和社会发展为着眼点，以办好人民群众满意的学校为立足点，以实现师生员工的全面发展为着力点。

    要把握好政绩源。关键要从思想上把“创”字作为取得佳绩的唯一源泉，要沉下身子创，要持之以恒地创，要在实干中创。高校领导干部的佳绩必须首先经得起人民群众的检验，既要经得起师生员工的检验，也要经得起社会公众的检验，更要经得起本校办学实践的检验；特别是高校的重大办学改革要符合高等教育发展新趋势，适应地方经济建设和社会发展需要。此外，还要经得起历史的检验。有的佳绩，正面效果明显，正面社会效应强烈；时间一长，其负面效应逐渐暴露出来，而且越来越明显。所以，经得起历史的检验更是领导干部争创佳绩的更高标准。

    三要带头服务群众。

    高校的强盛，无论综合实力还是核心竞争力，都依赖师生员工的力量。因此，高校领导干部要充分认识师生员工在高校综合实力和核心竞争力提升中的重要作用，带头为师生员工做好各项服务。

    要以师生为本，围绕以师生为本改进工作作风、转变工作态度、提高工作效率、提高服务质量；要围绕以师生为本规范服务管理、提高服务能力、完善服务机制、健全规章制度。

    要持之以恒做好各项服务。坚持做好服务工作。不能仅凭一时的热情，不能只赖人情关系，更不能任凭自己的心情好坏，而是要做到持之以恒。

    要全方位做好服务工作。各个职能的每个领导干部要在职责范围内，做好全方位服务工作，切忌做一项、推一项，或做一个环节的工作、推诿另一个环节的工作。

    要解决实际困难，自觉维护师生正当权益。带头服务师生实质是维护师生的正当权益。高校领导干部在服务师生中，对于合法正当的利益诉求，要及时受理；对于非正当利益诉求要及时予以解释；切忌因冷落、拖延而把简单的问题复杂化。

    四要带头遵纪守法。

    高校领导干部在创先争优中，一是要自觉遵守党的纪律。首先，要带头遵守政治纪律，确保中央重大决策特别是关于教育改革的重大决策及时、准确、全面的贯彻落实。

    其次，要遵守经济工作纪律，确保各项办学资金特别是涉及学校内涵建设的各类专项资金，专款专用、有效使用。

    第三，要带头遵守群众纪律。高校领导干部要确保实现、维护广大师生的切身利益，努力促进广大师生全面发展，坚决防止损害广大师生利益的现象。

    第四，模范遵守国家法律法规。特别要带头遵守教育法、高等教育法和教师法等与师生利益密切相关的法律法规，坚持依法办学、依法治校。

    五要带头弘扬正气。

    加强党性党风党纪教育必须践行新时期社会主义荣辱观，“八荣八耻”，充分体现了新时期社会主义荣辱观和价值观，既是引领人们树立社会主义新风尚，构建社会主义和谐社会的行动指南，又是引领人们自觉养成“热爱祖国，服务人民，崇尚科学，热爱劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗”的良好品德。

    因而，高校领导干部要始终以“八荣八耻”为鉴，反观正己；在教育教学改革发展实践中，带头加强和改进工作作风，以优良的工作作风促教风、带学风；在构建和谐校园实践中，带头弘扬社会主义新风尚，特别要勇于战胜自我，带头抵制不良风气和违纪违法行为。

    （作者系甘肃政法学院党委书记）