热捧状元折射教育之痛

    缘起

    7月4日,人民网针对山西省今年再次不公布高考状元与排名一事,在人民调查栏目进行了“您是否赞成公布高考状元”网上调查。截至5日零时,共有1126人参与了此次投票,其中,不赞成公布高考状元的共有761票,占总投票数的67.6%;赞成公布高考状元的共有220票,占总数的19.5%;无所谓与其他共145票,占12.9%。

    浙江省社会科学院杨建华：热捧状元折射教育之痛

    本报北京7月5日电(记者柳霞)浙江省社会科学院研究员杨建华对山西省连续两年不公布高考排名的做法表示赞许。他说,山西省的做法,是在应试教育仍占主导的今天,把更多的注意力转向全体学生的培养,为引导家长的教育取向,营造了良好的社会环境。

    “高考一直是每年大家都关注的社会热点,高考结束后,状元引起了社会的极大关注和追捧,成为学校和家庭的荣耀。但是,人们往往忽视了思考这一现象的出现对于学生的成长和教育的发展到底有多大的推动作用。”杨建华说,“高考状元,只是一次考试的结果。他们今后的发展中能否仍然取得如此骄人的成绩?每一个学生,成长以后,都是社会的一分子,都在为社会做出自己的贡献。在这个意义上教育的成功在于立人,把学生培养成一个合格的社会公民。”

    杨建华强调,高考状元的出现,是以应试教育为土壤的。这么多年来,我们一直在强调教育转向,从应试教育转向素质教育,而且我们也取得了一定的成果。但是我们还要看到,还是有很多不尽如人意的地方。目前的教育仍然是以应试为主导,在很多地方,学校和家长都以成绩作为衡量学生发展的主要指标。高考状元的热捧其实还是教育方向没有得到纠正的折射。

    吉林大学董才生:状元崇拜弊大于利

    本报北京7月5日电(记者柳霞)“对于是否公布高考排名,应该做一个利弊权衡,我认为公布高考排名弊大于利。”吉林大学教授董才生开明宗义,认为现在公布高考排名的做法,应该被废止。

    董才生说,从利的角度来讲,高考状元毕竟经过了十几年的刻苦努力取得了优异的成绩,这种刻苦奋进的精神应该被人们赞扬和学习。从这个意义上讲,宣传高考状元,对于在校的学生和整个社会来说都是正面的激励。高考状元一般除了刻苦努力以外,还有很多值得借鉴的学习方法和学习经验,可以给更多的同学带来启发和帮助。

    “但是,由高考排名而产生的状元崇拜,无论对个人还是对社会都有巨大的副作用。”董才生解释说,现在的状元文化,状元炒作背后有着商业利益的驱动。状元代言,状元宴会,重奖状元等等很多都是商家处于宣传的需要。社会对状元的追捧,往往也会让状元对社会和自己的看法产生扭曲。以至认为,偶尔的一次成功能够带来终身的成就。这对考生以后的人生成长十分不利。不久前出炉的一份《中国高考状元职业状况调查报告》显示,这些状元未必在未来的社会发展中仍然是精英。”

    “对于社会而言,状元的崇拜,让社会公众把分数摆在了第一位,认为高考的成功就是人生的成功。一些家长只重视孩子学习成就,认为学习成绩等于一切。而不注意孩子们精神心理、团队精神、道德品质等等素质的培养。最终导致整个社会取向的扭曲。”