崛起在西部

    在贺兰山下、黄河之滨、湖城之畔，有一所设计新颖、布局合理、功能齐全、富有现代特色的大学校园。她坐落在宁夏回族自治区首府银川市南大门，新老校区承载着与自治区同龄的宁夏高等医学教育的发展。如今，宁夏医科大学不仅是西部医学人才的摇篮、是莘莘学子向往的学术圣地，而且是古城银川一道亮丽的风景线。

    走进新校区，你会发现，这里不仅有现代化的建筑群，而且有婀娜的杨柳，有盛开的鲜花，有清澈的湖水，有近万名师生。漫步其中，可以看到花红柳翠和鱼翔浅底，可以听到呢喃鸟语和朗朗书声，可以闻到阵阵花香和书香，可以领略扑面而来、令人心醉的暖暖春风和令人羡慕的青春气息。

    “学为黔首而修，业为桑梓而立”。“笃学精术修德济人”。自创办至今，宁夏医科大学走过了一段又一段不平凡的发展历程，也经历了许多曲折，坚定的信念、执着的精神、不懈的追求，让宁夏医科大学一步步走向辉煌。自创办至今，有３万多名各类医学人才陆续从这里走出，走向宁夏乃至全国的医疗卫生岗位，有的甚至走到国外医学殿堂。在宁夏，平均每200人中就有一名宁夏医科大学的毕业生，其中大多数已成为业务骨干，成为回汉人民健康的守护神，为社会的和谐进步作出了难能可贵的贡献。今天，毕业生们谈起母校，就像谈起自己的母亲那样，充满着感恩之心、感激之情；而普通的宁夏人谈起这所医学院校，就像谈论起家乡的一草一木一样饱含深情。

    责任感、使命感时时充溢在宁夏医科大学师生的心间。他们脑海中都装有三个问号：昨天，我们为宁夏做了什么？今天，我们在为宁夏做着什么？明天，我们将给宁夏带来什么？

    育人环境不断优化

    宁夏医科大学的前身是宁夏医学院。1958年，它诞生在自治区成立的隆隆礼炮声中。办学初期，学校只有百余名学生。它曾几度分合、几经迁址，到上世纪60年代初，才有了较为安定的校址，但那时校园面积仅有148亩，且校舍多为土坯建筑；到1987年，校园面积增加到248亩，但校舍面积仅有5万多平方米。到本世纪末，学校学生规模超过了3000人，校舍建筑面积却还不足8万平方米。教室、实验室、宿舍、食堂，已显得相当拥挤。原来的校区，已经很难让人施展拳脚了。

    “要发展壮大，就必须改善办学条

    件，必须跳出传统的思维模式，超常规发展！”学校决策者果断决定另外选址，征地建设新校区！自治区党委、政府领导对此给予充分肯定。在保留学校原址的基础上，自治区党委政府决定再征地1000亩，外加邻近的500亩湖泊湿地，为他们建设新校区。新校区建设总投资需要6~7亿元，学校不等不靠多渠道筹集建设资金。新校区建设自2005年4月30日开始破土动工到2007年9月10日投入使用，仅用了两年多时间。如今，新校区完成投资6.5亿元，建筑面积18万平方米，各项配套设施也相继完工。

    如今，校园绿化了、地面硬化了、环境美化了。几代宁医人的梦想变成了现实。

    教学科研比翼齐飞

    培养人才是高校的根本任务，提高教学质量是高校永恒的主题。学校始终坚持以育人为根本，以改革创新为动力，以提高教学质量为核心，本着“德育为先、能力为重、全面发展”的教育理念培养医德高尚、医风严谨、医术精湛、知识广博的高素质应用型医学人才。为了实现这一培养目标，学校不断深化教育教学改革，建立了科学的管理制度，规范理论授课、实验实习、课程设计、毕业设计、考试考核等各个教学环节。学校以强化教学资源管理和教学过程管理为重点，实施了“特色专业”、“精品课程”、“教学团队”、“实验教学示范中心”等一系列教学质量建设工程。

    为了确保教学质量，学校建立了完备的全程监控体系，使领导干部听课、教学督导、教师评教、学生评教、社会需求调研与毕业生跟踪调查等质量监控措施环环相扣。

    本科教育质量不断提高，研究生教育更是节节攀升。近年来，研究生招生规模逐年递增，学位课程设置不断优化，教学内容体系建设不断加强，主要教学环节的质量标准更加严格。现在，在校硕士研究生已达1100余人，拥有3个国家级特色专业（临床医学、中医学、预防医学）；4个自治区级优势特色专业；1个国家级教学团队；2个自治区级教学团队；1个国家级实验教学示范中心；5个自治区级实验教学示范中心；25门自治区级精品课程。

    优势学科点建设方面，以博士学位授予单位立项建设为契机，集中优势强化学科建设，加大公共科研平台和信息平台建设，做好以临床医学一级学科为突破点的博士单位建设，分期做好基础医学一级学科硕、博士点建设。在学科建设上优化和凝练研究方向，培育高水平科研团队，把学科建设、人才培养、科研创新结合起来，走出一条特色鲜明的学科发展道路，同时带动其它学科水平的全面提升。

    提升科研综合实力是加强学校内涵建设的重要内容。学校以国家自然科学基金申报为契机，积极组织引导和指导申报各级各类科研项目，拓宽申报渠道，提高科研立项的数量和质量。仅2009年，学校就获得国家自然科学基金24项。12个省部级重点学科，1个省部共建教育部重点实验室和2个自治区级重点实验室、1个自治区级工程技术研究中心、4个自治区级创新团队，1个公共科研平台、新建立的宁夏医学科学院士工作站、宁夏医科大学附属医院博士后科研工作站，以及5所附属医院等的逢勃发展，使宁医成为一所厚重而富有朝气的高等医学学府。

    “人才强校”发挥聚才效应

    师资是学校竞争力的核心。宁夏医科大学确定了人才强校的战略，广纳贤才，内培外引双管齐下，全面提升教师素质：既加强教师在职培养，鼓励他们攻读硕士和博士，又以宽松的政策吸引人，以优惠的条件留住人，以良好的环境成就人，同时重点引进专业技术带头人和骨干教师，多渠道吸引海内外高层次人才来校工作。学校还努力创新选人用人机制。2010年，学校在面向全国公开招聘5个教学部门正职负责人的同时，又在校内通过竞争上岗选拔8名正、副处级领导干部，其中博士研究生学历的就有4人。

    目前，学校专任教师中，具有硕士、博士学位的比例分别达到58.57%和18.57%，2006年以来引进的博士学位专任教师较之前增长了396%。

    为了提高医学生的人文素养和综合素质，学校在学生中开展了文明道德修身建设，建立了大学生综合素质评价体系，制定了《文明道德修身建设五年规划》和《大学生综合素质测评体系》，从学生的思想品德、专业知识、综合能力等方面全程记录医学生成长历程，并作为用人单位对毕业生的选用参考依据。

    学校十分重视环境育人，“大型活动届次化、精品化；中型活动院系化、特色化；小型活动社团化、经常化”，科技文化艺术节、社团节、女生节等活动精彩纷呈，营造出积极向上、健康和谐的良好环境。

    自我管理、自我教育、自我服务，是宁夏医科大学一直坚持的学生管理理念。在温馨的校园里，学生社团活动有声有色，十分活跃。现在，学校的一级、二级学生社团就有29个，参与学生达3000多人。其中，红丝带”爱心社曾获全国优秀学生社团荣誉称号。同时，学校紧扣医学专业优势和社会公益需求，通过“三下乡”社会实践活动、“四进社区”实践活动、“红丝带”爱心行动等，让学生在社会实践中锻炼自我、增长才干、服务社会。学校连续多年被团中央、教育部授予社会实践先进集体等荣誉称号。2010年，学校被评为全区高校党建与大学生思想政治教育先进单位。

    心理健康教育，是宁夏医科大学大学生思想政治教育的一大优势和亮点。学校设有大学生心理咨询服务中心，为学生提供心理咨询与心理治疗技术的指导、进行心理健康知识培训、针对一些学生心理问题进行早期干预。学校对所有学生都进行心理健康普查，建立心理档案，使思想工作更有针对性。

    学校关怀每一个学生，努力营造家的温馨。奖、贷、助、补、减、免、缓助学体系健全完备，保证了每一位学生不因经济困难而辍学。2007年至今，学校共为757名学生办理缓缴学费手续，缓缴金额总共已经达到267.96万元。学校还通过各种渠道争取社会资助，保证了经济困难学生能够顺利完成学业。

    就业是民生之本。做好毕业生就业工作，是宁夏医科大学的“一把手”工程。新生一入学，就进行学业规划教育，通过举办学业规划大赛等活动，督促学生及早设计和规划自己的学业，为将来就业创业打好基础。学校毕业生就业处与校内各学院联动，通过大学生就业信息网、大学生就业指导课程，推动大学生就业工作。近年来，宁夏医科大学毕业生的就业率一直位居宁夏各高校前列，在宁夏高校毕业生就业工作评估检查中，宁夏医科大学的就业工作连续多次被评为优秀等级；2008年，学校荣获自治区就业工作先进集体称号；2010年，学校又被教育部评为2009年度“全国50所毕业生就业典型经验高校”之一。

    回医回药再放异彩

    作为民族地区高校，学校肩负着传承和弘扬民族地区传统文化、促进地方经济社会发展的重任。回族医药源远流长，为了更好地保护、继承和发展回医回药，学校抓住自治区加强回族医药发展的时机，义不容辞地承担起了这份责任，并将研究和开发回医药作为学校特色办学的重要努力方向；同时，借回医回药工作，瞄准教育国际化前沿，加强同阿拉伯国家的联系，做大做强发展回族医药事业。学校编制了《回族医药发展规划》，组建了“回药现代化研究团队”和“回族医学基础理论及临床研究团队”，成立了“宁夏回药现代化工程技术研究中心”，坚持以回药研发为龙头，大力开展回医回药研究，特别是积极开展回族医学和六盘山回药的特色研究，力争在回药研发及产业化发展方面有新突破，并将回药开发项目写入宁夏与陕西科技合作框架协议。目前，学校已经获批建设中华回医回药文化博物馆。

    “创大建博”再铸辉煌

    进入新世纪以来，宁夏医科大学审时度势，提出“创大申博”的新目标。2008年9月，经过教育部批准，宁夏医学院正式更名为宁夏医科大学，“创大”的目标先期实现。2010年3月再传佳音：宁夏医科大学成为博士学位授予立项建设单位。宁夏医学博士点零的记录将就此打破。

    追寻学校数十年来发展的轨迹，可以发现其中有很多个“第一”。宁夏医科大学发展壮大的路线图，就是由很多个“第一”组成的。

    是的，宁夏医学教育中许多带有开创性的工作，都是由宁夏医科大学完成的。从最初的区内招生到与多个省、市（区）高校对等招生，再到招收留学生；从建院初期的单一临床医学专业到如今医学、理学、管理学等学科门类，涵盖临床、预防、中医、药学、护理等18个本科专业；从没有硕士点到如今的28个硕士点，再到被国务院学位委员会确定为博士学位授予立项建设单位；从一所单一的本科院校发展到拥有80多所附属医院、教学医院、实习医院和见习基地在内的综合性医科大学，宁夏医科大学走过的每一个脚印，都是那样坚实有力。

    “创大”与“建博”的路上，充满着艰辛。而要在短短的几年内实现双突破更非易事。在宁医人看来，创建综合性的医科大学，不止是事关宁夏经济社会跨越式发展、事关宁夏人民健康福祉、事关提高宁夏高等医学教育整体实力的大事，也是宁医人一种自我价值的实现！

    在短短7年里，宁医人完成了建设新校区、本科教学评估、学校更名、博士学位授予单位立项建设的“四级跳”，实现了从单科院校向综合性大学的华丽转身。在此基础上，他们又向打造“两个一流”（西部一流、有一流学科），建设西部地区有特色、现代化、高水平的综合性医科大学的目标冲刺。

    五十多年来，宁夏医科大学从无到有、从小到大、从弱到强，不断发展壮大，昂首阔步走出宁夏，走向全国。透过那一串串闪光的足迹，我们看到了一代代宁医人百折不挠的气魄和永往直前的勇气，看到了宁医人深邃的目光和宽广的胸怀，看到了宁夏高等医学教育事业的发展动力和美好前景。

    “一片教书育人的热土，一方读书成才的圣地，一个白衣天使的摇篮”！这是宁夏人民对他们的赞誉，也是最令他们难忘的评价。

    更大的辉煌，正等待着他们去铸造。宁夏人民对此充满着期待。人们有理由相信：宁夏医科大学在成功地“创大建博”之后，会创造更多、更令人瞩目的业绩。