厦门思明区：心理体验解决学生成长困惑

    本报讯(记者马跃华 通讯员吴秀敏) 以小爸爸、小妈妈身份给自己准备的生鸡蛋取名。一周时间里,学生们要每天带着鸡蛋上学、做活动,在家做功课、吃饭、玩耍时,也都要带上,但要想办法不让它破掉。不久前,厦门思明区大同小学就给学生布置了这个“护蛋行动”任务。一星期下来,孩子们对父母给予的爱有了更深刻的理解,也更懂得了感恩。

    在孩子成长过程中,总伴随着许多心理困惑,成为影响孩子健康成长的大隐患。为此,厦门思明区教育局以心理体验为抓手,引导孩子在体验中正确理解问题,把成长中的困惑解决在萌芽时,为孩子的心理健康“保驾护航”。

    “校园心理剧”是厦门思明区教育局让学生获得心理体验的一个有效方法。只要是学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等,都能以小品表演、角色扮演、情景对话等方式,编成“小剧本”进行表演。几年来,思明区教育局对该做法屡试不爽,辖区内的中小学校每学期都要进行这样的表演,甚至进行比赛。心理剧的内容也随着不断出现的困惑进行时时更新,让学生从中体验心理的细微变化,领悟其中的道理。

    此外,厦门思明区教育局的各中小学校根据学校自身情况,富有创造性地开展各类团体游戏、心理漫画等活动,让学生不再是被教育被帮助的对象,而是助人自助的真正主体。在湖滨中学,记者看到了“心灵社区”正发挥其功效:每两周开展一次“心灵成长小组”的成长体验活动,让学生乐在其中。