首页English
  • 时政
  • 国际
  • 时评
  • 理论
  • 文化
  • 科技
  • 教育
  • 经济
  • 生活
  • 法治
  • 军事
  • 卫生
  • 健康
  • 女人
  • 文娱
  • 电视
  • 图片
  • 科普
  • 光明报系
  • 更多>>
  • 报 纸
    杂 志
    光明日报 2010年03月16日 星期二

    浙江工商大学辅导员向学生述职

    评议内容包括德能勤绩四方面

    作者: 《光明日报》( 2010年03月16日 07版)

      本报讯(通讯员陈国利 记者潘剑凯)“2009年,我非常的感动和幸福。记得在西湖边开展团日活动后大家一起在街头吃快餐的情景;记得在义乌小商品市场调研后一起吃盒饭的情景;记得我们一起在病房陪伴患急性肺功能衰竭的同学的情景……”这些充满温情充满感动的话语,不是哪位同学的深情演讲。这是近日浙江工商大学信息学院辅导员蒋关军老师在做自己的年度工作述职报告。

      与一般述职报告会不同的,辅导员述职报告会的评委,不是学校、部门领导,而是学生。在专心聆听的同时,同学们在《辅导员工作测评表》上为自己的辅导员打分,评议内容包括德(师德)、能(解决问题的能力)、勤(与学生交流沟通的频度)、绩(工作业绩)等4个方面。

      连日来,这样的辅导员述职报告会在浙江工商大学各学院纷纷展开。“以学生为本,充分发挥学生的主体作用”这些办学理念不是宣传的口号,不是工作总结中的标题,而是要实实在在落到实处的,只有辅导员所面对的学生认为是做得好的,是实实在在的,那才是用事实说话,是辅导员工作真的做到位了。浙江工商大学学工部负责人告诉记者。“学校将在会后将学生在测评中提出的意见反馈到辅导员本人,让辅导员有针对性地改进工作。”

      浙江工商大学对选择、考核辅导员的工作一向非常重视。除每年一次的辅导员述职、考核大会,在浙江工商大学学工部的网站设立了一项学生对辅导员的在线调查,以及时充分了解学生对辅导员的需求,更好地展开工作。

      刘益老师是第一次参加这样的报告会,他说,:“辅导员的述职方式不尽相同,让我感受到了一次次颇具个性、激情和感染力的讲演,而不是刻板的工作报告。我边听边记下了许多在述职中讲到的案例,以后在工作中也可以借鉴呢。”

      被采访的学生表示,各种对辅导员的调查和考评都表明,学生的意志、意见越来越受到学校管理部门的重视。

    光明日报
    中华读书报
    文摘报
    出版社
    考试
    博览群书
    书摘

    光明日报社概况 | 关于光明网 | 报网动态 | 联系我们 | 法律声明 | 光明网邮箱 | 网站地图

    光明日报版权所有