为少数民族双语教育出谋划策

    记者约香港浸会大学校长吴清辉代表采访时，因为堵车迟到了半个多小时。记者赶到后，他非但不生气，反而谦和地与记者讨论起北京的交通情况。

    如果不是看过他的简历，记者真是无法相信，眼前这位精神矍铄、目光睿智的学者已是七旬老人。“我今年就要从香港浸会大学退休了，但我还将继续担任北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院的校长。”说到此时，吴清辉笑道，“我觉得自己一点都不老。”

    今年,吴清辉带来了一个关于少数民族双语教育的建议,“我身处香港，作为全国人大代表，当然要关心我们国家发展中的各种问题。”吴清辉说。

    这个建议来源于吴清辉几年前在新疆的考察调研。“这几年我一直不断调查研究，充实新的内容。”他说，目前绝大多数少数民族仍然以本民族语言作为主要的交际工具，进行本民族语言和汉语两方面的双语教育，不仅对保存和传承民族文化有重要意义，而且是少数民族现实生活发展的客观需要，对维护民族团结和社会稳定也具有现实意义。

    吴清辉看到了少数民族双语教学的重要意义，也看到了其中存在的问题。他说，目前双语教学师资力量缺乏，教学课程标准和教学具体要求缺少科学的研究和设置，教材编写跟不上形势发展需求，少数民族人才培养短板凸显。因此他建议，应该对少数民族双语教育加大投入力度，并组织研究制定科学的教学方法和课程设置。“我在去年两会上，曾经提出了鼓励医科专业的大学生到农村卫生所服务的建议。其中有一条是在招收医科学生时，与他们签订到农村卫生所短期服务的协议。这个办法引申到少数民族双语教育中同样适用，我们还可以通过奖学金等优惠政策，鼓励民族大学毕业的双语教学人才到基层服务。”吴清辉说。