顾明远:教育发展需凝聚大众智慧

    中国教育学会会长、北京师范大学教授顾明远,这些日子格外忙碌。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(公开征求意见稿)》甫一公布,担任《纲要》第二战略课题组组长的他便忙着解读纲要、听取反馈、探讨交流,生活完全没有了一位八旬老者应有的闲适。

    见到顾明远的时候,正是在一个关于《纲要》的座谈会上。“社会各界关注教育,自然希望对《纲要》的每个术语、细节都了解清楚,教育工作者对此责无旁贷。”他微笑着说。

    谈到今年两会,顾明远最关心的话题还是教育,“很希望听听代表委员们对教育有什么看法,对《纲要》有什么见解,对教育工作者有什么要求”。注重听取大众意见,是顾明远一贯的工作特点。就拿这次《纲要》的制定来说,从2008年8月到2009年5月,9个月的时间里,他先后出差44次,去了30多个城市调研,至于开过多少次座谈会、听过多少人的建议,早已记不清了。“很多先进教育理念,就是这样从基层得来的,教育发展需要凝聚大众智慧。”顾明远说。

    “今年正是中国教育发展的关键之年,去年一年来,教育取得了很多突破:教师地位得以提高,绩效工资开始推广,农村薄弱校改造初见成效,职业教育日益受到重视……”顾明远一一数来,却也不回避问题:“在推进素质教育的过程中,我们也遇到很多困难,怎样培养创新型人才,这个关乎国家发展大局的问题还需要长期探索。教育改革至今已经进行了20多年,依然任重道远。”

    《纲要》出台在即,让顾明远这位毕生倾情教育的老人备感振奋。“‘优先发展、育人为本,教育发展在于改革,教育改革在于创新,创新的基础在于学习。只有加强学习,一方面解放思想,更新教育观念,一方面勇于实践,将理论创造性地付诸行动,才能真正实现教育的优先发展。”