结合实际 促进发展

    本报讯吉林、安徽、湖南、海南等省教育、卫生部门，结合实际，深入开展学习实践科学发展观活动，使各项事业得到良好的发展。

    记者曾毅长春报道：绩效考核读书报告会、群众评议会、“假如我是一位患者”演讲比赛、防范医疗纠纷专题讲座，一项项生动有效的内容使得吉林大学第二医院的落实科学发展观活动和医疗服务实际工作紧密地结合起来。“保障医院安全、提供优质医疗服务，是医院最大的政治责任和社会责任。”医院党委书记张兴义表示。

    实践活动开始，吉林大学第二医院就确定了与工作紧密结合，在工作中不断运用创造性的思维，从发展的角度查找阻碍医院发展的各种问题，积极推进实现医技一流、服务一流的社会主义公立医院目标的思路。

    “微笑多一点，说话轻一点，耐心足一点，工作细一点，效率高一点，态度好一点。”实践活动将第二医院员工的思想更加统一。服务人民群众、奉献健康爱心、打造医疗服务特色品牌，塑造良好医院形象已成为该院的共识。

    记者李陈续合肥报道：蚌埠科技工程学校在深入学习实践科学发展观活动中，坚持用科学发展的理论联系实际工作，积极创新职业教育发展模式，通过运用“1+1+1”办学模式，加强与农村职业学校合作办学，开拓了学校事业发展的广阔空间。

    职业教育的“1+1+1”办学模式，是统筹城乡职业教育发展，实现优势互补、共同发展的实践创新。在这种模式下，学生第一年在农村职业学校学文化课，第二年到城市职业学校学习专业技能，第三年由城市职业学校推荐顶岗实习就业。作为国家级重点职业学校，蚌埠科技工程学校既有创建国家级示范中等职业学校的内涵需求，也有统筹城乡职业教育发展的社会责任。在学习实践活动中，蚌埠科技工程学校与怀远县双桥职业中学成功地进行了“1+1+1”合作，双方携手科学发展、共同发展。

    记者龙军长沙报道：湖南省通过学习实践活动，认真查找问题，着力破解教育卫生事业发展难题。

    在2008年完成730所农村合格学校建设的基础上，湖南今年投资8.4亿元建设合格学校1313所，同时建设一批农村寄宿制学校，继续抓好中小学校舍安全工程，全面改善农村义务教育学校办学条件，推进义务教育均衡发展。今年全省投入9亿多元，重点支持一批县医院、乡镇卫生院、社区卫生服务中心、村卫生室建设，提高基层医疗卫生单位服务能力。采取定向培养、择优招聘、在岗培训、对口支援、保障待遇等办法，破解农村中小学和卫生院人才引进难、留住难、晋升难问题。去年以来全省免费定向培养大学本科、专科农村小学教师5100多名，今年从高校优秀毕业生招聘近4000名特岗教师到农村任教；启动免费为农村定向培养医学本科生计划，财政补助鼓励农村卫生院卫技人员完成中专学历教育。

    记者魏月蘅、王晓樱，通讯员黄轩海口报道：海南省琼海市长坡填中心卫生院，把改善服务态度提高服务质量作为学习实践科学发展观活动的重要载体和实践平台，努力树立白衣天使廉洁行医的良好形象。

    卫生院医护人员全面系统学习、领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，增强贯彻落实科学发展的自觉性和坚定性，提高自身实践科学发展观的能力，强化卫生院干部职工全心全意为人民服务的宗旨意识。针对查摆出来的医德医风存在的实际问题，医护人员在实践中树立忠于职守、爱岗敬业、乐于奉献、文明行医的行业新风尚，坚持以人为本，科学定位，深化以病人为中心和人性化服务理念，优化服务流程，简化服务环节，提高服务效率，缩短病人候诊时间。

    随着科学发展观的学习和实践，琼海市长坡填中心卫生院面貌焕然一新，患者们在表扬信中称赞：来这里就医感到亲切温暖，看病等候时间短了，大夫护士态度好，跟踪问诊多了，“宰人药方”没了。