新风清气兴校园

    武警合肥指挥学院党委结合学习实践科学发展观活动,运用学习掌握的科学理论,不断地提升科学决策水平,面对学院发展中出现的新挑战,善于从科学发展观中探求答案,寻找解难题的钥匙,与时俱进谋求发展之路,现实了学院又好又快发展。

    为何让教研室主任进行教学比武?——发挥标杆示范作用

    “只有善于倾听群众的心声,采纳合理化意见和建议,才能做出科学的决策,提高决策水平。”这是该院党委在学习实践科学发展观活动中悟出的一条深切体会。

    往年,这个学院开展教学活动比武和优质课比赛,多是各教研室自己推荐教学尖子,各室主任为了能让本教研室在比赛中获奖露脸,总是让“老面孔”参赛,比赛还没有开始大家就能猜出谁能拿一等奖,二等奖归谁,基本上没有什么悬念。学院党委议教会上,一班人”认为,教学比武要一改往常的做法,让“打擂比武”成为促进教学、展示亮点、发现人才的一个平台,成为激励教员进行教学创新的有效手段。近日,该院进行教学优质课大赛时,让各教研室主任同台竞技,为年青教员教学示范。平时坐在看台的专家评委如今上台打擂,让年青教员、学员对他们评判。比赛中,教学带头人各自亮出绝活,时而激情演讲,时而娓娓阐述,辅以丰富的肢体语言,彰显了个性魅力,使整个比赛紧张激烈、高潮迭起;在教学方式上,有的运用案例式教学、有的采用互动式教学,直观而形象地发挥了学科带头人的引领示范作用。通过观摩,大家普遍感到在以后的教学工作中“学有榜样,赶有目标”。

    教学比武改革初见成效后,学院党委趁热打铁,对教员队伍、教学管理、人才培养等进行了认真梳理,修改完善考评机制,结合学以致用的原则,新增了3门课程,改造了6门课程、淘汰了1门课程,大大激活了广大教员对教学工作的热情。

    为何让后进单位受青睐?——变指责为指导

    依靠基层自身去解决难题。学院党委在抓基层建设决策中,变“指责”为“指导”,提高基层干部抓建能力,开发他们的潜能。

    学习实践科学发展进入解决问题引进结段,院长许建选择了到一个连续多年无缘先进的学员队蹲点,刚到该队蹲点的时候,发现学员队主官总对机关工作组远而敬之,许院长了解情况后,发动官兵们献计献策,有的干部提出,要充分发挥依靠基层建基层;有的学员提出,这几年学员队主官换得太勤,影响了工作的连续性。许院长听到这一情况后非常重视,专门召开党委会,对基层建设中存在的问题进行回顾分析,规范了机关干部下基层挂钩蹲点帮扶措施,重点提高基层干部的抓建能力,并明确规定,今后基层主官必须稳定在2年以上。

    统一了认识,学院党委采取了一系列措施为基层干部“输血”、“造血”,提高他们的自建能力。对基层干部进行了集中培训,对普遍存在的问题进行会诊,帮助解决基层建设中一些脱纲离谱的问题;常委们还亲自蹲点调查,实行面对面地帮带指导。

    为何支部会议先后被叫停?——用制度规范程序

    一次,学院周尚斌政委到一个学员队检查工作,正碰到某学员队召开支部会议,提议对几名预备党员进行转正。学员队支部书记在主持活动时,由于程序不规范,被列席会议的周政委先后叫停二次。

    基层党支部书记不能规范地组织支部会议的问题很快被提交到学院党委会上。学院党委认为,此事反映出基层政治干部的素质亟待提高,不容轻视。这几年,一批年轻干部逐渐走上基层主官岗位,他们缺少党务工作经验,存在“重事务、轻党务,重眼前、轻长远”的倾向。学院党委认为,没有高素质的基层党支部书记队伍,就很难带出素质全面的学员,培养人才的质量就会打折扣,只有从根本上扭转学员队建设的被动局面;谋求学院发展必须首先解决制约学员队党支部建设和发展的“瓶颈”。

    为此,他们组织学员队党支部书记进行了为期20天的集中培训,让政治工作教研室教员讲解:如何开展好基层政治工作,怎样做一名优秀支部书记等问题;鼓励基层干部在职学习,选送优秀基层干部深造学习;建立激励机制,把业务工作考评和支部工作考评结合起来,在评功评奖、晋职晋衔方面优先考虑优秀党支部书记。现在,该院基层党支部解决问题的能力普遍增强,基层党支部书记素质明显提高。（本报通迅员王旭 胡超群）