国内首套中文分级阅读研究丛书问世

　　本报讯  日前，由北京师范大学出版集团主办的数智赋能·阅启新程——儿童青少年阅读新生态研讨会在北京举行。本次研讨会聚焦儿童青少年中文分级阅读研究成果和应用落地，发布北京师范大学出版集团在中文分级阅读领域的核心学术成果——“中文分级阅读研究系列丛书”，并推介智慧阅读整体解决方案，推动分级阅读从理论研究走向实践落地，助力构建数智化背景下的儿童青少年阅读新生态。

　　本次研讨会恰逢《全民阅读促进条例》正式施行、全民阅读工作从“政策推动”迈入“法治保障”新阶段的关键时期，教育部等国家部委也明确提出构建中文阶梯阅读标准体系、强化数智赋能青少年阅读的要求。来自全国各地的教育行政部门领导、中小学校长、教研员、新华书店相关负责人，以及阅读领域专家齐聚一堂，围绕分级阅读标准研制、数智阅读平台建设、B/C端协同发展、家校社阅读一体化模式等核心议题展开深度研讨，搭建起产学研用一体化的交流合作平台。

　　北京师范大学出版集团副总编辑栾学东表示，儿童青少年阅读是全民阅读的根基，北京师范大学出版集团始终以服务基础教育发展为使命，举办此次研讨会，是落实国家阅读战略、推动分级阅读科学化发展的重要举措。未来，集团将以分级阅读研究成果为核心，加强产学研用深度融合，让数智技术赋能阅读教育，让智慧阅读惠及更多儿童青少年。

　　会上，北京师范大学出版社正式发布“中文分级阅读研究系列丛书”。北京师范大学文学院院长王立军教授、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任边玉芳教授、北京师范大学出版集团党委副书记江燕以及副总编辑栾学东共同为新书揭幕。

　　该丛书是国内首套兼具科学评估与教学实践支撑的分级阅读研究性读物，由北京师范大学边玉芳教授团队打造。本套丛书的研发依托北京师范大学基础教育质量监测协同创新中心与北京师范大学出版集团京师分级阅读研究中心的联合科研项目——“中国儿童青少年中文分级阅读的标准研制与应用”，该项目汇聚57位多领域专家，构建了完整的中文分级阅读理论与应用体系，打造了总字数超5300万字的儿童青少年中文文本语料库、收录了19512个词语的分级词表，以及科学的文本分级标准、阅读能力分级标准和分级模型，为丛书编撰奠定了坚实的科研基础。

　　丛书目前已出版《中国儿童青少年阅读现状及需求调研报告》（2025年出版）《儿童青少年分级阅读研究进展》《6-15岁儿童青少年中文文本分级标准：研制与应用》《6-15岁儿童青少年中文阅读能力分级标准：研制与应用》《儿童青少年中文文本难度分级模型研发》五本，分别从阅读现状、研究前沿进展、文本分级、阅读能力评估、文本分级模型技术五大维度，系统解读分级阅读的科学标准、评估工具与教学应用方法，既为教育工作者提供了专业的分级阅读指导框架，也为出版机构编撰分级读物、学校开展阅读教学提供了科学依据。

　　除了发布系列丛书，本次研讨会还聚焦分级阅读的实践落地，推介了北京师范大学出版集团研发的智慧阅读整体解决方案。该方案依托科学的阅读能力评估体系和阅读素养提升课程体系，将数智技术与阅读教育深度融合，实现了学生阅读能力的精准评估、个性化阅读计划制定、教师阅读教学能力提升的全链条服务；同时构建B/C端协同发展模式，推动学校评估数据与校外阅读场景对接，使家庭成为学校阅读的有效延伸，让书店、图书馆成为校外阅读基地，实现家校社阅读一体化发展。（桂琳）