阅读李先生——读《李学勤先生访谈录》
李先生在古文字学界和历史学界，有特殊的威望。这不是个别人的恶意中伤与人身攻击所能撼动的。但先生的学问博大精深，一般读者难以窥其全貌；先生的研究过于专门，一般读者也很难读懂他的学术论著。不是所有人都能有机会聆听先生的讲学，也不是所有人能免于道听途说、以讹传讹。程薇老师编著的《接续绝学的历程——李学勤先生访谈录》则为我们打开了一扇生动呈现先生道德文章的窗口，可帮助大家走近先生、了解先生。这本书分上下2册，包括7辑，分别是“综合评述”“系列访谈与回忆”“学术情怀”“金针度人与学科建设”“书评荟萃”“学术自传与学术年谱”“海外反响”。访谈、回忆、讲座、书评以及中外学者的评价，勾勒出先生学术生涯的概貌。
（详见9版）
“出版学”一词在中国何时出现？
关于“出版学”一词的由来，学术界一度认为是日本学者提出来的，后经南京大学张志强教授考证，该词最早见于中国学者杨家骆在上世纪30年代出版的《图书年鉴》中。此后，国内外的学者在论著中谈及“出版学”一词的最早提出时，大都认可张志强教授的考证结果。其实，“出版学”一词早在1925年就已经两度出现在上海南洋大学的《南洋周刊》上。
（详见14版）
怎样学写古诗词之粘对
唐代人发现平声字的读音拖长后，声调是没有变化的，而上去入这三组仄声一旦拖长，声调就变了，故在吟诵时，将平声字拖长来念，而仄声则发短音；又因七言中的二四六字（五言中即为第二第四字）是节奏点，故其发音就更要强调长短；而不论每句的末一字是平声还是仄声，都可以拖长以行腔，即所谓的“尾音腔化”。唐代产生的新诗体“今体诗”，自宋代以后称“近体诗”，其念长音的字和念短音的字，排布有特定的规律，将这种规律以平仄的形式记录下来，就是近体诗的声律。近体诗的声律，比对联的声律复杂在两个地方：一是对联的上句，最后一字只能是仄声，但诗中第一联，可能上下句最末一字都是平声，如“城阙辅三秦，风烟望五津”“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，这样的一联，上下句如何在声律上相对？二是联与联之间也有着新的连带关系，这种关系称作“粘”，与一联中的上下句“对”的关系不同，它又是如何“粘”起来的呢？
（详见14版）
韩少功：文学是一种必要的危险品
在韩少功的新书《修改过程》中，网络写手肖鹏成了主角之一。肖鹏将77级同学的生平经历改编为网络小说引发了风波，这波恢复高考入学的第一批大学生一一登场。他们的人生经历极富戏剧性和历史意义。他们的命运与社会发展紧紧地连在一起。他们的蜕变其实就是一个时代的蜕变。韩少功借自己的亲身感受入笔，将一代人的青春情怀寓于其中，也使得这部作品更具纪念色彩和献礼之意。武汉大学教授樊星表示，韩少功是“寻根文学”的代表人物。他追寻楚文化的奇丽、神秘，以庄禅修身，在此起彼伏的“弘扬”与“批判”中，寻找错综复杂的传统文化之根，韩少功的作品呈现出一言难尽的丰厚底蕴。《修改过程》修改了什么？肖鹏的小说记录了他们的人生，似乎又在修改他们的人生，而人生更像是一个不断被生活修改的过程。
（详见18版）
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