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2018年12月10日，人民教育出版社召开编辑部门负责人会议，这是郭戈总编辑主持的第一次全面工作会议，距离他由党委书记转任总编辑，只有一个月。
郭戈认为，总编辑是出版社的主要负责人、编辑工作的决策人，必须履行各项编辑工作指挥者的重要职责。首先，要把握正确的出版方向和价值导向，贯彻党的出版和教育方针，确保各科教材和一般教育图书政治上不出问题。其次，要掌控教育出版的态势，做好选题总策划，在教材出版、主题出版、重大选题上做好总体设计。再次，要狠抓书稿质量管理，落实编辑责任制度，保障图书、期刊和其他出版物的质量。最后，还要带好编辑队伍，营造发展环境，促进人才成长。
在这次会议上，郭戈强调，党中央、国务院高度重视教材工作以及三科教材，统编工作给人教社带来了发展的新机遇，也提出了新挑战和更高的要求。“编辑工作是我们的主业，教材是我们的‘传家宝’，统编教材是重中之重”，郭戈表示，所有编辑首先要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，讲政治、顾大局、把方向，提升编辑素养，增强编辑能力，上下互动，齐心协力，切实做好各科教材和精品书籍的编写编辑工作，为基础教育改革发展作出积极贡献。
其实，在转任总编辑之前，郭戈对于教育、教育出版、编辑业务早有自己的建树。作为国内较早的教育学博士，郭戈自本科起就开始钻研课题、发表论文，并自此坚持每年撰写几篇教育学方面的文章；早在1996年，他就在人教社出版了著作《李廉方教育文存》。研究成为他的一种生活方式，“一种享受”。郭戈说，“学习、研究和活动”是他求学十年生活中的三部曲，此后二十多年的生活轨迹则演化为“工作、研究和锻炼”。“学习和工作是主业，研究写作为工作和学习增添了翅膀，活动和锻炼则让我享受快乐健康。”郭戈说。
这种生活方式和趣味取向恰好与人教社的工作要求和文化氛围不谋而合。1950年，人教社成立；1983年，课程教材研究所建成；两套牌子，一班人马，在完成教材编辑出版工作的同时做好教材研究工作，是人教社的优良传统和一贯作风，也是人教社始终走在行业发展前列、领跑教材事业的一个法宝。在郭戈眼中，人教社与大学的理念很相似——高校办学坚持“教学与科研相统一”的原则，人教社做教材出版则坚持“编辑与研究相结合”的原则，这是人教社与其他出版社的不同和独到之处。
2011年，郭戈调任人教社党委书记，来到这个出版了自己从小学到博士的主要教材的出版社，郭戈立刻被这里的学术氛围所吸引。“教材研发层出不穷，学术讲座此起彼伏，研究课题始终不断，学会工作有声有色，论著写作比学赶超”。……郭戈回忆说，他甚至在电梯里看到一位白发苍苍的老专家在指导年轻编辑如何准确翻译一个俄文单词。“这座大楼里面充满着书卷味道、学术气息，如同身处于大学校园、科研院所”，此后，郭戈从未间断过对自己的主管部门和新入职员工强调研究之于工作和人生的重要性。
在担任人教社党委书记的6年间，郭戈先后主持创办了《中小学教材教学》《中国教育科学》杂志以及我国目前唯一一份教育史学术研究刊物《教育史研究》。在他看来，“人教社应该承担起为教育界发布理论探讨、专业声音的责任”。2013年，我国教育出版行业第一个博士后科研工作站在人教社启动，这个想法就是由郭戈提出并操办的。至今，已有10余名博士后进站，为人教社的科研和人才储备注入了新鲜的活力。
接任总编辑之后，郭戈自然成为人教社课程教材研究所的所长，对于学科的课程研究、教材研究、教学研究和教学评价将持续进行。“我们把研究作为一种工作方式，就是要以科学研究的态度和方法对待自己所从事的工作，以改革创新的姿态深入钻研自己的业务。”郭戈说。
为此，郭戈提出，人教社将全面深化科研工作，加强教材理论和历史、学科教材等的研究，提高教材研究水平；挖掘现有编辑潜力，请回、用好离退休老专家，并利用外脑，延长手臂，发表和出版一批有实力的研究成果，扩大人教社课程教材研究所的影响力，使其成为国家教材建设的重要基地。
未来，人教社将在继续做好选题论证会的前提下，开好总编辑会，做好规划，加强策划，推进重大选题和主题出版，确定重要问题研究项目；同时不定期召开编辑部门负责人会议，学习研究党和国家关于教材和编辑出版的方针政策，统一思想，提高认识，狠抓落实。郭戈计划恢复人教社建社之初的内刊《编辑工作》，为沟通信息、加强学习、推动工作、总结经验以及批评与自我批评提供平台。在郭戈看来，“这是发扬优良传统，也是对历史负责”。
2019年中华人民共和国成立70周年，2020年人教社建社70周年，2021年中国共产党建党100周年，郭戈表示，未来几年，人教社将围绕这些重要纪念日策划一批好书稿，做好主题出版。
求学期间，郭戈就通过图书、刊物熟知来自人教社的很多知名人物。叶圣陶、吕叔湘、辛安亭、魏建功、宋云彬、朱文叔、刘薰宇、巩绍英、张华来、吴伯箫、陈伯吹、陈元晖、蒋仲仁、方宗熙、隋树森、王泗原、陆静山、张中行、陈侠、刘国正、袁微子、苏寿桐、张玺恩、陈尔寿、王占春、雷树人、梁英豪、叶佩珉……这些来自人教社的学科教材大家、学科教育名家乃至学科专家，郭戈现在都如数家珍。“他们既是学科编辑大家，又是学术研究名家，实为人教闻名遐迩的一道亮丽景观。”说到他们，既感到骄傲和自豪，更深感压力和责任。郭戈表示，人教社前辈所开创的重视科研、崇尚学术的传统和作风，是值得一代代人教人学习继承和发扬光大的。郭戈反复强调，在当下，人教社编辑业务科研以及各项研究工作不是要不要的问题，而是要如何做得更好的问题。
在郭戈看来，人教社有一支强大的的教材研究和编写专业团队，这一团队与其他出版社乃至高校的教材编研团队相比，其最大的不同在于其全职化和全学科。人教社自成立起，主要职责就是围绕教材来的，它是我国目前唯一一支教材研究、编写、编辑、出版的全职团队，就像一支教材专业俱乐部。“我们的学科编辑一天到晚、一年四季乃至一辈子干的一件事就是编辑教材、编写教材、研究教材”，郭戈总结到：“可以说，他们是为教材而生，也一直是为教材而活着的。”这一特点确保这一专业队伍全力以赴、专心致志地从事教材的研究与建设，这也是总结新中国教材建设史得出一条十分重要的经验。
自2013年开始，人教社的学科编辑便参与、投入到国家统编三科教材《语文》《历史》《道德与法治》的编写工作中。2017年9月，统编三科教材在全国初始年级投入使用；2018年秋季开始，统编义务教育三科二、八年级教材在全国投入使用，同时，起始年级教材根据使用反馈意见修改完善，并在教材中落实十九大及宪法有关精神。按照教育部工作部署，统编义务教育三科教材将于2019年秋季实现全国全面统一使用，为保证2019年平稳地从其他版本教材转到统编教材的使用上，以及进一步检验教材的教学适用性，2018年，人教社组织实施了统编《语文》《道德与法治》四至六年级教材试教试用工作，并组织开展统编教材衔接研究工作。
2019年，部分省市普通高中教材将投入使用新教材。2018年，人教社普通高中教材非统编教材修订、送审工作与义务教育非统编教材和现行普通高中教材相关工作进展顺利；2019年，人教社将完成统编义教三科所有后续教材的出版工作，做好新旧版本的衔接，顺利实现全国统一使用；统编高中三科必修教材和选择性必修教材的送审和修改工作、普通高中非统编修订教材送复审、复核和修订完善工作也是未来一年的重点工作。
“出成果、创品牌、育人才”是郭戈为人教社科研学术定的三大目标。郭戈表示，未来，人教社科研学术努力的方向是，以国家教材建设重点研究基地——中小学（含中职）道德与法治（思想政治）教材重点研究基地为抓手，借助于人教社博士后科研工作站，以各学科教材的研发与创新、教材的实验与评价、教材的培训与服务为核心，开展各学科课程、教材、教学、评价等领域的研究，出版一批包括国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”（50余卷4000多万字）的研究成果，努力建成具有人教特色、国内一流的基础教育课程教材研究基地。
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