聂震宁委员：建议中小学开设阅读课 设立“全民阅读日”

    本报讯（记者舒晋瑜）从2007年提出开展全民阅读的建议，全国政协委员、韬奋基金会理事长聂震宁十年间为推动全民阅读不断呼吁奔走。今年，他的提案依然是关于全民阅读的话题。

    他的提案之一是《关于在我国中小学开设阅读课的建议》。从推动全民阅读的大格局来看，开展和提高中小学生阅读，是改善我国国民阅读状况最重要的基础。要使得阅读成为广大国民的一种生活习惯，需要从小唤起阅读的兴趣，养成阅读的习惯，形成阅读的能力，为此，全民阅读需要从娃娃抓起。然而当聂震宁与与北京一些著名中学负责人交流学生阅读状况时，了解到缺乏阅读专业课程设计正在成为这些名校校长们的苦恼。有的校长只好根据图书市场传递出来的信息，让学生们去找一些阅读学专业指导书来读，可是，目前此类书大都是指导论述类书籍阅读的专门书籍，主要适合大学生使用，中学生普遍反映读不懂，用不上。“阅读学是一门知识，阅读学是一种文化，阅读学是一项科学，阅读学是一种方法，应当成为基础教育中不可或缺的内容。”为此，聂震宁建议：教育部立即组织相关专家，进行中小学阅读课程设计并适时做出在中小学开设阅读课的安排。

    聂震宁的提案之二，是设立我国“全民阅读日”。他曾多次向国家有关部门提出开展全民阅读活动，并设立“全民阅读日”的建议。现在，全民阅读已经受到中央和各级地方政府的高度重视，一个全国性的全民阅读活动正在全国各地开展，较之于以往“倡导全民阅读”更进了一大步，体现了党中央、国务院对全民阅读的高度重视，让多年来为开展全民阅读活动积极建言献策的全国政协委员很受鼓舞。但是，在《全民阅读促进条例（草案）》中，仍然没有接受十多年来许多政协委员多次提出的设立我国“全民阅读日”的建议，实在令人遗憾。为此，聂震宁再次建议：设立我国“全民阅读日”。他说，全民阅读与全民健身同等重要。我国已经设立“全民健身日”，应该相应设立“全民阅读日”。前者是为了提高国民身体素质，后者则是为了提高国民精神素质，是中华民族精神上的全民“健身”。设立“全民阅读日”，对推动全民阅读、建设书香社会一定能起到更为积极的作用。