重写抗战题材儿童文学：儿童本位，美学传承

      郝周：青年儿童文学作家。1984年生于湖北黄梅，现居深圳宝安。2002年考入深圳大学，就读于法学专业，2008年获得法学硕士学位。自开始儿童文学创作以来，发表了近百篇小说、童话，作品散见于《儿童文学》《东方少年》。已出版和将出版长篇小说《魔镜迷踪》《最后一个僰人王子》《古寺疑云》《偷剧本的学徒》《弯月河》《漂流瓶的奇迹》《致袋鼠叔叔》和短篇小说集《一个人的香火龙》等。郝周的作品大多涉及乡土主题，从乡土中汲取文学的养分，进而抒写童年与人生的真意。这在当下80后作家的写作中，实属不可多得。其虔诚的文学信念、扎实的文字功底、饱满的写作热情，获得读者的广泛认可和评论界的好评。《偷剧本的学徒》入选中宣部2015年“优秀儿童文学出版工程”。

    新中国成立17年间，涌现了一批抗战题材儿童文学的精品，如《小兵张嘎》《小英雄雨来》《鸡毛信》，那是上世纪的儿童文学经典。

    新世纪以来，伴随整个社会对人性的深度认知和对人文精神的不断扬厉，摒弃传统抗日小英雄故事的叙事模式，回归儿童文学的儿童本位，触摸历史文化中的人性肌理，呼唤抗战儿童文学新经典，成为社会、读者和儿童文学自身的迫切要求。

    《偷剧本的学徒》，无疑是新一代作家突破固化写作模式和思维定势、以鲜活时代话语重写抗战题材儿童文学的重要尝试。

    区别于《鸡毛信》《王二小》《小兵张嘎》等以国家民族本位书写的抗日小英雄故事，《偷剧本的学徒》回归儿童本位，摒弃“脸谱化”“概念化”和“符号化”，细节生动，引人入胜，重在写抗战时期符合儿童特性的冒险、勇敢、有爱、向善故事。

    浓郁的乡土气息和深厚的地方历史文化底蕴，与沈从文、废名、孙犁等现当代大家在人性美善、诗性和谐等美学意义上的传承，更是近年来的儿童文学创作所不多见的，为《偷剧本的学徒》赋予了经典的气息。