化解乡村孩子“阅读荒”需众人拾柴

    一个鸡蛋一盒牛奶，免费“营养午餐”能给乡村孩子的身体成长补充营养。那么他们的“精神食粮”呢?能看到自己喜欢的课外读物吗?有媒体记者调查发现，在某地一农村小学，三本课外书10个孩子看了两年;因乡里没有书店，一所乡中心小学的孩子要买书，只能转乘好几趟交通工具进城买;有的孩子家贫，卖掉50斤稻谷才换来一本课外书……

    这篇报道让我深切地感受到，课外读物对于乡村孩子们是多么的稀缺和罕有，买书、看书或借书似乎都是一种奢侈。看到乡村孩子那一双双渴求课外读物的眼睛，我们能为他们每个人做一点什么呢?

    在一份调查中，有七成多乡村学生选择“很喜欢阅读”或“比较喜欢阅读”。确实，乡村孩子也需要通过阅读丰富的课外读物，来拓宽视野、增长知识，启迪智慧、涵养心灵、熏陶情感、塑造人格、憧憬未来。五谷杂粮、牛奶鸡蛋，是他们身体成长的物质营养，不可缺失;而课外读物，则是他们书写不一样人生的精神营养，同样必不可少，否则，就会孤陋寡闻、心灵贫乏。

    有科学家曾指出，一个孩子在10岁前还没有建立起阅读的习惯和对书籍的依赖，他恐怕不可能再喜欢上阅读了。而少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。所以，我们必须重视孩子的阅读，尤其是乡村孩子的阅读，必须为乡村孩子们营造一个精彩的阅读世界，满足他们的阅读渴望，培养他们的阅读习惯，提升他们的阅读能力，让他们越读越快乐，越读越优秀。

    那么，该如何化解乡村孩子的“阅读荒”?

    文化教育等部门应在缩短阅读的城乡差距上，做一些实实在在、普及面大的努力，打开乡村孩子阅读的世界。比如切实解决农家书屋钱不够、书不多、读者少，或路难找、门不开、人不在，甚至名存实亡的窘境;切实解决农村学校图书室投入少、更新难、质量低，可读性不强，乃至于形同虚设，难以满足乡村孩子阅读需求的问题。也可开展区域性读书活动，延伸到每个乡村、每所学校，给乡村读书添一把火。

    而民间公益机构和社会爱心人士，对乡村孩子，则可以从物质资助转向精神帮扶，发动出版商、城市家庭等全社会力量，有的放矢地为乡村孩子捐书，最好是捐他们喜欢之书，而不光是教辅书。城市孩子看过的书籍时有闲置，在农村却异常珍贵。或为乡村孩子多建设一些温馨有爱的图书室;或开展“乡村阅读”、“亲子阅读”、“乡村大讲堂”等公益活动，营造乡村阅读氛围;或帮助农家书屋、乡村学校图书馆进行“软件升级”……

    乡村学校与城市学校、农家书屋与城市图书馆还可以结对子，让城市的大量闲置图书定期流动到乡村，一可实现有效的阅读，二可拯救被尘封的乡村阅读。总之，满足乡村孩子对书籍的渴求、对知识的热望，事关国家的希望、民族的未来，我们每一个人都应该做一点什么。

    成都市武侯区 何勇海