本报讯(记者陈菁霞)书写汉字是中国传统教育的重要内容，重视汉字书写训练是中华几千年的教育传统。“可令人担忧的是，当今随着计算机和网络技术的逐步普及，在给汉字的书写传播带来极大便利的同时，也产生了提笔忘字和写字不规范等数码时代的失写症，这对于汉字的书写和传承提出了新的挑战”。在首届“中国汉字书写和传承高峰论坛”上，教育部副部长李卫红提出了自己的忧虑。针对这一现象，中国辞书学会会长江蓝生分析认为，在当前全球化和信息化时代，中国语言文字的使用和传承遭受到几股冲击波:一是外语(主要是英语)的冲击，二是电脑键盘输入汉字的方式，三是网络语言的冲击。
“一段时间以来，我们对外语的重要性和必要性的理解发生了一些扭曲”。江蓝生注意到，有些地方从幼儿园开始就教外语，从小学一年级开始就开设外语课，很多家长反映外语教学和汉字拼音教学互相混淆，违背了孩子们认知的规律。中学生、大学生乃至研究生花了大量的时间学外语、考外语，频繁的英语考试甚至于冲击了专业课。而国家语委的一项调查显示，花费超过四分之一的时间用在外语学习的大学生达到65%以上。“这不仅对专业课形成了冲击，也对德智体的全面发展产生了影响。与此形成鲜明对比的是对于汉语和中国历史文化的忽视和轻视。”江蓝生说。
第二，信息化、技术化时代，电脑和手机成为人们生活当中不可或缺的阅读和书写工具，电子阅读正在日益取代纸质图书的阅读，其结果就是浅阅读、快餐文化的兴起，敲击键盘日益代替了笔头书写，其结果就是提笔忘字，汉字的书写离我们越来越远。“人们有理由担心这种趋势如果不加以纠正将会愈演愈烈，说不定到了哪一天中国人不会写中国字也许不是天方夜谭，而是令人痛心的事实”。
第三，在网络世界和一部分人群当中，汉语表达的不规范性倾向正在解构和消解汉语汉字的美感。古人“敬惜字纸”这种对于汉字对于母语敬畏尊重的传统今天已经失去，相反，一些人随意地拿汉字汉语调侃、戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义。“长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化”。江蓝生说，以上这几股冲击波造成的恶果已经初步显现，引起社会大众、教育界和文化界人士的思索和警觉。有的全国政协委员提交提案，希望“给英语热降温”，有的学者提出“汉语的危机”或是“汉语应用的危机”这样的命题。“汉语是否已经到了危急时刻可以讨论，但是汉语汉字的使用和中华文化的传承确实出了不容忽视的问题。对汉语汉字的普遍蔑视会逐步消解和瓦解国人的文化认同和民族认同。”
中央电视台副总编辑李挺表示，现代社会科技迅猛的发展，信息化、全球化无疑较为适应社会的发展。“现在关键的是，我们如何在社会进步的同时保持我们的文化、保持汉字的规范性。对汉字的表达书写的改变，不能改变汉字作为中华文化的传承的载体。如何使汉字、使传统文化和现代技术更有效的适应有新的传承方式，这是我们当前应该思考的问题”。
据悉，本届论坛由中央电视台主办，中国社会科学院语言研究所、北京语言大学、商务印书馆协办，并得到中国语言学会、中国文字学会、中国辞书学会的学术支持。另外，论坛举办正值《中国汉字听写大会》热播期间。与会专家认为，汉字的书写和传承需要社会各界的参与和支持，特别是需要媒体的积极参与和推动。
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