“红穿”:儿童文学的一种新创造

    文学，作为以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，具有强烈的时代性。文学，随着人类社会的发展和时代的更替进步，也与时俱进地不断地更换着自己五彩斑斓的艺术外衣。福建少年儿童出版社出版的赖尔的《我和爷爷是战友》，别开生面，是我国儿童文学创作在互联网时代、数字时代一次具有开创性的“红色穿越”。

    “穿越”是一种文学时尚

    互联网时代的到来，不仅悄悄地改变着人们的生存、生产、生活状态，也悄悄地改变着文学的创作状态、出版状态、传播状态、阅读状态。正如人们在调侃中说的，互联网开创的“自媒体”时代，是一个人人可以当作家、人人可以当出版社社长、人人可以当书店老板、人人可以当读者的“全文学、泛文学”时代，“低门槛、无门槛文学”时代，“自文学”时代。

    打开互联网，网络文学扑面而来。在网络文学中，有完本、全本、在写本，有点击指数、热读排行榜、推荐排行榜，有在线阅读、下载阅读、免费阅读，还有玄幻、科幻、武侠、仙侠、都市、言情、穿越、架空、网游、灵异、综合等10多个门类的细分书目和分项指数。无容置疑，网络文学已经成了深受当代青少年喜欢的一种流行文化。

    在众多的网络文学中，穿越文学更因其天马行空般的想象力和狂放的游戏精神，切合青少年天生的好奇、猎奇、探险、冒险的天性，成为当今青少年追逐和热捧的独特的文化热点，呈现出井喷状发展态势。穿越文学，出现了按时间分的“秦穿”、“宋穿”、“元穿”、“明穿”、“清穿”等，按地域分的“埃及穿”、“印度穿”、“希腊穿”、“美洲穿”等，按界别分的“神穿”、“仙穿”、“鬼穿”等，按灵肉分的“人穿”、“魂穿”等名目繁多的文学品种。穿越文学，作者众多，读者众多，“粉丝”众多。一大批“铁血”“穿越迷”，做着不尽的“穿越梦”，过着不尽的“穿越瘾”，在“穿越”中感受文学的时尚和文学的快乐。穿越文学中，且不说《寻秦记》、《宫》、《步步惊心》等作品成了拥有成千上万忠实读者的文学时尚的代表，一些中学生的穿越习作也在网上走俏。如重庆大足15岁初三男生杨越，边上学边写作，用一年时间创作了一部60万字的穿越小说《双炎擎天》，班里有20多位同学花3元一次借阅，上网后受到网友热评热捧。

    “红色穿越”别开生面

    在我国的儿童文学创作和发展中，战争题材儿童文学或儿童文学红色经典一直占有重要的地位，并且拥有巨大的读者群和观众群。20世纪五、六十年代，《红孩子》、《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《小八路》、《鸡毛信》、《雨来没有死》等一批战争题材的儿童文学作品，红极一时，红遍全国，给广大少年儿童带来了一个竞相阅读红色经典、竞相观看红色电影的红色浪潮。这个红色浪潮是积极向上的，是充满喜悦的。文学作品中的故事情节、人物形象、言谈举止、电影插曲都广泛地被传播、被传颂、被传唱，感动、影响、熏陶了一代又一代的少年儿童。

    进入21世纪以来，我国的儿童文学进入了一个前所未有的繁荣发展的历史时期。儿童文学作品的品种、数量、质量、出版、销售、阅读、传播、引进、输出，都出现了前所未有的提升和提高。与儿童文学迅猛发展的全局相比，战争题材儿童文学作品则显而易见地滞后了。虽然一些影响力大的老作品被换上了新的包装，如《小兵张嘎》，被拍成了电视连续剧，被拍成了动画片。同时，也涌现出了一些新作品，如张品成的《赤色小子》、《红巾少年》，薛涛的《满山打鬼子》、《庚子红巾》等。但是，离“潮流”和“时尚”，显然还差得很远很远。

    在庆祝中国共产党90华诞的大喜日子里，福建少年儿童出版社适时出版了赖尔的“红色穿越”小说《我和爷爷是战友》，一头连着革命传统，一头连着现代时尚，这个“红穿”是儿童文学界一次别开生面的文学穿越，是一次战争题材儿童文学创作的突破，是一次将“穿越”和革命历史题材相结合的有益尝试。《我和爷爷是战友》的创作出版，也为我国战争题材儿童文学的创作出版，开辟了一条与时俱进的新通道。

    “红色穿越”的力量

    《我和爷爷是战友》使人感受到了“红穿”强大的艺术力量。《我和爷爷是战友》提出了当今中国乃至当今世界共同关注的一个普遍的话题，也是一个十分重要的话题，这就是当今中国青少年到底是什么样子的一代青少年？

    穿越文学与传统文学“以真为美”的美学取向不同，穿越文学在时空穿越和时空变换中追求真善美。穿越文学的艺术力量，在于在“穿越”这一特定的时空变换中所带来的异乎寻常的反差和对比，在于在“穿越”这一特定的时空变换中所释放的文学想象力和文学愉悦。《我和爷爷是战友》以当代改革开放的中国与1938年抗日战争时期战火纷飞的中国为“穿越”时空、以南京“90后”高三学生与浴血奋战的新四军为“穿越”人物，勾画出了一幅奇特奇妙、气壮山河的“红色穿越”场景。

    《我和爷爷是战友》的主人公李扬帆，是泡在蜜罐里长大的标准的“90后”，从小没吃过苦，爱看动漫，爱玩电脑游戏，爱“翘课”，不爱学习，作业想抄，考试想作弊、交白卷，不喜欢去雨花台、南京大屠杀纪念馆参加爱国主义教育活动，动不动来一声“切”，缺乏责任感。李扬帆的同学林晓哲，是班里的学习委员，戴着“酒瓶底”的近视镜，不打球不游戏，就晓得埋头做题，一紧张就背《蜀道难》，与李扬帆纯粹是“两个世界的人”。让这么两位“90后”从学习知识的课堂穿越到腥风血雨的战场，从吃肯特基新奥尔良烤翅到咽糙米糊糊，从玩网游的AK47自动步枪到扛新四军的土枪大刀，从看好莱坞大片到与日本鬼子真刀真枪作战，从传颂黄继光堵抢眼、董存瑞炸碉堡到目睹王大山炸坦克，从穿越前的没心没肺到穿越后想去雨花台陵园拜拜那些烈士们……两个“90后”，一个成了抗日战士，一个为国捐躯。《我和爷爷是战友》的作者以充满激情的创新精神，以独具慧眼的文学视角，对现实与历史这两个方面，对穿越的“两极”，都作了真实、自然、细致、生动、亲切、可信的文学展示，没有说教，没有狂热。“红穿”最大限度地拉近了当代青少年与革命先辈的距离、当代时尚与革命传统的距离，从而，赋予了《我和爷爷是战友》这一“红色穿越”以强大的艺术力量。

    毫无疑问，“红穿”是儿童文学的一种创造。我们这个时代，是中华复兴、中华腾飞的时代。时代进步呼唤文学创新。我们需要“红色穿越”这种贴近时代、贴近时尚、贴近新媒体、贴近青少年的新的文学形态。我们有理由期望应运而生的我国的“红色穿越”文学，能像我国蓬勃兴起的“红色旅游热”一样，闪亮文坛。

    《我和爷爷是战友》，赖尔著，福建少年儿童出版社2011年5月出版