孩子的心门 大人看不见

    这一扇门是孩子的世界，是孩子的想象与渴望，是孩子们的秘密。

    金波先生推出了新作《开开的门》，让我这个通读过他所有作品并始终关注他创作的人感到格外地惊喜和敬佩。惊喜的是，所有喜欢他作品的读者们，都可以幸福地拜读到他的新作了；敬佩的是，快80岁的金波先生还有如此蓬勃的激情和如此旺盛的创造力，给晚辈们树立了光辉的典范。

    《开开的门》是一本非常适合小学生阅读的书，生动，有趣，借助了幻想和穿越小说的一些写作技巧，具有很强的可读性。虽然金波先生有自己的美学追求和文学追求，但我们从这一本书中也看到了他的另一面：他从来就不墨守成规，也不抱残守缺，而是非常具有创新能力，也关注当下流行的儿童文学创作。《开开的门》秉承了金波先生的一贯追求：诗意的美。诗歌就像是作品的一把钥匙，更像是他作品中的眼睛，我们在阅读他作品的时候，从这个意义上去理解，会有更多的收获。《开开的门》中的诗歌，有指示方向的意思，就像路一样，如果我们忽略了这一点，就会错失很多美丽的风景。

    《开开的门》写的是一个叫开开的城市男孩，意外地获得了“萤火虫水晶球”之后发生的故事。这是一个善良的，内心世界丰富的小男孩，他和一个叫春儿的小姑娘——一个城里打工人员的子女——之间纯洁的友谊，像春天的阳光一样温馨。童话一样美好的温情、温馨，基本上是金波作品的主旋律，正如儿童文学是“善”的文学一样，大善大美当是金波作品的特点。

    父母一代和孩子一代之间的差异、冲突，城乡之间的差异和冲突，贫穷和富有之间的反差，光明和黑暗世界的对话，心理与现实之间的对比，等等，都在这个三万多字的小说里有所揭示。金波的文字娓娓道来，叙述干净利落，故事的发展也是曲折但不离奇，生动但不喧嚣，表现出了一种沉静和踏实的创作姿态。

    我更看重的是作者对孩子心理和天性上的亲近，保护和鼓励。每个孩子都有一扇成人看不见的门，如同开开的父母对开开的内心世界视而不见一样。这一扇门是孩子的世界，是孩子的想象与渴望，是孩子们的秘密。他们希望生活在自己的世界里，随心所欲，也希望能够实现自己的价值，如开开对春儿的帮助。开开以自己的方式观察和聆听这个世界，理解着这个世界。

    作品中的“萤火虫水晶球”是一个神奇的宝贝，具有储存记忆的功能，还有帮助开开穿越时空的能力。这些设计有强烈的创作意图表现在其中，如开开看到爸爸小时候的样子。这个意图有点儿像凯斯特纳的那句对人的解释一样——很显然，成人总是不太喜欢和孩子平等交流，因为他们不愿意回忆自己的过去，至少不愿意拿自己的童年经验和孩子进行交流与分享，所以成人世界和儿童世界的对立，是儿童文学需要解决的一个大难题。《开开的门》借助“萤火虫水晶球”的力量来破解这一难题的。我们一直在金波的作品中感受诗意，感受美和善，但我们不应忽略他另一个潜在的身份：教师！他一直在以平易的姿态引领孩子们进行种种心灵体验。显然，金波希望每个孩子都有一扇自己的门，拥有“萤火虫水晶球”，当然，更希望孩子们拥有一双发现美的眼睛。