反思变范文

　　“妈妈，为什么我没有做错，老师还要我写反思！不公平！”电话里，孩子带着哭腔的声音让我心一下子揪紧——今天是他们集体春游的日子，本该欢欢喜喜，怎会受了委屈？

　　刚进门，我就看见他满头大汗，额前碎发贴在脸上。没等我开口，他就一头扑进我怀里大哭。我虽着急，却没追问，只是紧紧抱着他，轻轻拍着他的背安抚。

　　等他平复情绪，我才弄清缘由：野外游玩时，同学们玩得太兴奋，大多忘了“不能乱跑打闹”的纪律，老师便让全班每位同学都写500字反思。孩子说自己一直遵守纪律，没跟同学打闹，却要跟着受罚，心里格外委屈。

　　看着他红肿的眼睛、忍不住抽噎的模样，我既心疼又无措——我理解老师管理四十多个孩子的辛苦，野外安全不容有失，可孩子没犯错却受罚，我心里也堵得慌。

　　我先带他洗脸、换了干爽衣服，心里渐渐有了主意：这是我和孩子成长中必经的一课。我摸了摸他的头说：“妈妈懂你的委屈，明明没做错还要写反思，换谁都不开心。既然逃不掉，我陪你一起完成，好吗？”孩子皱着眉、噘着嘴，不服气地说：“我没犯错，不知道该反思什么。”

　　我引导他：“妈妈相信你，但老师不知道呀。你可以写下事情的原委，再想想当时有没有能做得更好的地方。”

　　他低头想了许久，小声说：“我好像可以提醒身旁打闹的同学遵守纪律。”我点头笑着说：“你看，这就是可写的内容呀！”

　　次日，我早早去校门口接他。刚出校门，他就满脸笑意奔过来，大声喊：“妈妈！老师表扬我了，说我的反思最好，还当范文读了！这就是‘塞翁失马，焉知非福’！”

　　我接过他的书包，松了口气：“是啊，无论什么事，认真对待就会有惊喜。”

　　我没料到事情会这样发展。这次我没当“对错判官”，没指责老师，也没陪孩子抱怨，反倒收获了意外惊喜。其实不必纠结对错，用积极心态面对问题，时间总会给出答案，这便是成长路上的“盲盒”。

　　（《北京晚报》3.28 孔芬芬）