高技能人才培养的“道”与“术”

    高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑中国制造和中国创造的重要力量。目前我国技能劳动者超过2亿人，高技能人才超过6000万人。然而，从推动高质量发展的需求看，我国高技能人才总量仍然不足，还存在结构性短缺。

    新时代加速培养高技能人才既要有宏观的战略谋划和顶层设计，也需要创新高技能人才培养模式，尊重高技能人才成长规律，创新评价体系，提高高技能人才经济和社会待遇，为高技能人才的成长创造良好的环境。

    培养高技能人才之“道”。首先，高技能人才培养是一项具有整体性、系统性和协同性的工程，培养高技能人才需要有宏观的战略谋划和顶层设计，要把高技能人才的培养上升到实现教育强国、科技强国、人才强国和实施创新驱动发展战略的高度，推动人才政策与科技政策、经济政策和教育政策相互衔接。其次，要通过法治化手段推动高技能人才培养，实现高技能人才培养的法治化、可持续化。打通职业教育学生深造本科乃至研究生的上升通道，为高技能人才培养提供更宽厚的社会基础。最后，要努力让全社会形成尊重劳动、尊重创造、尊重人才的氛围。弘扬劳动光荣、劳动伟大的社会风气，大力弘扬工匠精神、劳模精神，为高技能人才成长提供良好的社会文化氛围。

    培养高技能人才之“术”。首先，尊重高技能人才成长规律，发挥行业企业在高技能人才培养中的关键作用。其次，大力提高高技能人才的职业荣誉和经济待遇。完善以职业能力为导向和工作业绩为重点，注重工匠精神培育和职业道德养成的高技能人才评价体系、人才薪酬分配体系，推进人才表彰激励制度改革。最后，要提高高技能人才的社会地位。通过增加职业技能等级，打破技能人才职业发展的“天花板”，畅通高技能人才向上的流动渠道。

    （《社会科学报》11.15 赵春丽）