家校信息过载盼减负

    近期，一些政府部门看中学校人员基数大、易管理等“优势”，将政务类公众号、App的涨粉需求，以及各类评比任务，通过家长群转嫁至学生家长，“指尖形式主义”向学校蔓延。例如，家长群中出现越来越多与教学内容无关的信息，给部分家长和教师带来额外的工作和压力。

    有教师感慨，过多过滥的“额外”工作占用精力、影响备课。也有校方对上级任务表示“情非得已”，甚至主动“加杠杆”，以达到避责目的。“如将安全教育答题记录留痕，万一发生安全事故，和没有留痕的处理方式是不一样的。这也是无奈之举。”江西吉安一名中学管理人员说。

    业内人士认为，家长群信息过载暴露部分行政部门官僚化的顽疾，也折射“指尖形式主义”从行政单位向外传导的趋势，还有一些机构看中了信息进入校园的“生意”，千方百计“撬开”学校的大门。

    针对部分家长反映家长群“变了味”、家校双方受累的状况，目前教育部门也正在行动，对各类进入校园的信息摸清底数、建立清单目录，坚决铲除形式主义的生存土壤。专家建议，行政主管部门和纪检监察等相关部门应加强监管，有效遏制过度检查考核、强行推广使用、滥用通报排名等方面问题，减轻家校负担。

    （半月谈网 6.13 姚子云 陈毓珊）