国外高校人才“养护”之道

    严招聘宽晋升

    在美欧，高校招聘教师时多采取“严招聘，宽晋升”方式，即在初步招聘时就会筛选出最有潜力获得终身教职的学者，其大部分最终都能拿到终身教职。

    美国南卡罗来纳大学助理教授陈莹莹告诉半月谈记者，美国教职工作主要分为：临时教职、固定期限教职、访问教员和终身教职轨道助理教授。以该校为例，想要进入终身教职轨道需经过简历、电话面试、校园现场面试三轮高强度筛选。在美国绝大多数大学里，终身职位评审通过率非常高，真正严苛的筛选往往在竞争终身教职轨道助理教授这一环节。

    评价标准清晰

    美欧高校对于教师晋升为终身教职的评价标准清晰透明且多样化，许多高校都提供晋升手册或指南，或每年举办申请终身教职年度培训，帮助青年教师规划自己的职业生涯。

    如南卡罗来纳大学《新闻与大众传播学院终身教职和晋升指导方针》规定：评选终身教职按学术轨道和职业轨道进行考察，要求“研究和创新活动”和“教学”两方面能力。其中除了发表论文、专著等指标外，教学情况占相当大的考核比重，包括学生评教、新课程或项目开发、帮助同行提升教学能力等各方面。

    配套资源支持完备

    据介绍，美国对进入终身教职轨道的青年教师有大量资源支持，包括配备助教和助研、提供研究启动经费、软件和设备购买经费、国际会议差旅费等，还有专门的内部研究基金供青年老师申请。

    当下，中国青年教师“内卷”的一个原因，是国内博士生的出路相对单一，缺乏退出机制。由于学术界和产业界转化渠道不畅，大量博士生涌向高校无法被消化，又很难被企业完全吸收。

    （《半月谈》10.4 彭茜）