近期,一篇题为《绩点为王:中国顶尖高校年轻人的囚徒困境》的报道引发热议。报道称,在中国顶尖的两所高校,学生们都处于经济学所说的“囚徒困境”中:这些最聪明的年轻人想要最漂亮的绩点,每一层次的学生都关注每一门课的绩点,在愈加内卷化的环境中把绩点树立为终点,在与同辈极度竞争的过程中疲惫且迷茫。
绩点的本质是什么?或许,它只是便利整个教学系统单向度评价的管理工具,是大学里量化学生成功的KPI。工业化时代的顶尖高校,一方面面临着扩招生源的涌入对精英品牌的稀释,另一方面,需要向就业市场输送学科分工机制下培养的专业化人才。一进一出的张力之下,高校顺势采用泰勒的科学管理等方式,仿照泰勒给工人掐秒表计时的操作,学校也给大学生的课堂表现、作业、考试来打分。最后学生们拿到成绩单,上面精确计算的绩点便是高校给就业市场提供的学生合格证明。
但是,如果大学生们把绩点认作是最高的尺度,那不是真把自己看成流水线上的产品了吗?如此异化的自我定位,是绩点为王的牢笼真正令人窒息之处。令人恐惧的是,功利的短视正在一点点抹杀长远的追求。
(《北京青年报》10.26 符芬菊)