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    文摘报 2020年02月27日 星期四

    疫情背景下的高考之“变”

    《 文摘报 》( 2020年02月27日   01 版)

        网络授课第一周,北京市十八中语文老师刘杰带着学生们在空中课堂里,进入高考第二轮复习。

        虽然,所有学生都是面对“一块屏幕”,处于“同一个起跑线”上。但是,刘杰坦言,“没有老师的监督,一些同学自觉性不高,复习效率大打折扣”。

        “今年,高考总体成绩水平将受影响。”华中师范大学测量与评价中心主任胡向东给出判断,高三的复习环节是结束新课后,为学生重构知识系统网络而专门设计的。每一轮复习有效衔接,各有侧重。但是,现在由于特殊原因未及时展开,可能会对后续学习产生影响。

        因为缺乏课堂氛围,有些学生难以进入学习状态。学生们容易走向两极分化:学习习惯良好的学生能通过自主学习,成绩得到更大提升;而不自觉的学生,效率愈低,可能成绩下滑更快。

        现阶段,如何在网络授课条件下,保证学习效率?胡向东希望学校给予具体指导:如何区分网课时间和自习时间,如何制订学习计划,如何请家长配合督促计划落实等,并提供“具体测量工具”,比如计划表格、任务执行表等,发放给学生或家长,进行必要监督。

        (《光明日报》2.23 陈鹏)

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