改编经典,路在何方
央视中秋晚会上,歌手谭维维翻唱的一曲《敢问路在何方》,因大胆改编和风格魔性,引发网友热议,被批“毁童年”。翌日,曲作者许镜清发文质问,为何未经授权擅自改编,并在15日再次发文表示“保护中华民族经典是我们每个人的责任”。对此,谭维维在微博向许镜清道歉,称希望再有机会演绎许镜清的作品、自己真正参与改编时,会好好推敲,尊重原作者的意愿。
贾亮:改编经典缘何被骂?一个深层原因是,众多改编者之所以敢于对经典“下手”,是因为只知哪些是经典,却不知经典何以是经典。作家梁衡给经典下过定义:“经典是人类文化的结晶,是长期筛选的文化的精华,是保证文化传承的火种”,也就是说,经典之所以成经典,是因为其中的文化内涵,是其中承载的价值观,能触及人类心灵的深处,能赢得较多人的接受和认可。没有顾忌的改编,都不是真正意义上的致敬,而是有意无意间,在玩弄和消解经典。把经典赖以成为经典的根留住,改编的东西才有魂。
(北晚新视觉9.16)
上课不是教育的全部
老师在教室里扫视一圈,眼神里流露出期盼。台下学生有的停下手里的笔,有的继续刷手机,有的抬下头又迅速把头埋下去。“没有人吗?答对了可以加平时分。”最近,有媒体描绘了这样一幅大学课堂屡见不鲜的场景。在课堂上,师生之间的交流尚且如此艰难,课后更不必说。很多学生发现,除了上课,再没有机会见到任课教师。
吕京笏:网络潜移默化地消解了学生与老师交流的欲望。在大学师生关系亟待重构的当下,传统师徒关系的合理内核应该传承,但也应该迎合时代要求进行革新。师生关系不仅是教学关系,也是教育过程中师生之间形成的人际关系。更重要的是,教师要走下讲台,走进学生生活,才能从教书变成真正的育人。现代教育家夏丏尊说过,“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育”。这爱,就是化解大学师生难题的最佳良药。
(中青在线9.18)
弥足珍贵的“做好事上瘾”
“人在外遇到困难是难免的,如果你真有需要,请你小声告诉我,我能解决你一顿温饱……”近日,江苏扬州广陵区荷花池南街一家超市成了“网红店”,不是因为店里的商品新奇特,而是因为店主张贴出的一张暖心“小纸条”。尤其让人感动的是这位女店主还说,她现在做好事已经“上瘾”了。
乔杉:这位女店主经常帮助别人,捐款捐物可谓是家常便饭,也曾连续六次搀扶摔倒老人,从不畏惧被讹……这样的“做好事上瘾”,让人眼前一亮。在尊重作为一种基本需求受到普遍重视的当下,在爱心领域引入尊重理念,也日益成为共识。这位女店主的爱心也不是凭空而来的,她也曾受到过别人的帮助。别人的帮助温暖了她,犹如现在她的爱心,也在温暖着别人,一定会形成“蝴蝶效应”。真正的爱,就是这样,不是施舍,不是交易,而是一种心灵之光。
(北青网9.17)
是什么让90后“不想长大”
最近,一档综艺节目《我家的熊孩子》在各大社交平台很有存在感。虽然节目标题说的是“熊孩子”的生活,但参加节目的艺人平均年龄段都在30岁左右。现代年轻人晚熟的话题,因此再次引发关注。在时下的社交媒体上,“少年感”成了高频词。从近些年成年人喊着过儿童节的现象中能够看见端倪。到底是什么让90后“不想长大”,或不愿意承认自己长大?
任然:互联网时代,年轻文化是主流,不仅商家刻意讨好年轻人,整个互联网文化也对年轻人宠爱有加。在高房价和快节奏、高强度的社会竞争体系中,越来越多的年轻人更专注于自我,推迟结婚和生育,甚至主动调低生活目标,心态依然停留在需要保护的“少年”状态。这不仅需要家庭重新思考丰裕物质条件下的教育方式和理念,如克制“不知节制的疼爱”,大的社会运行机制,也应为年轻人留足更多的成长和发展空间。
(人民网9.18)