作家科班出身少？非也

    在大学里教中国现当代文学，有个现象很使我疑惑：1949年以前的那一批杰出的文学作家，出身于文学科班的极少，鲁迅与郭沫若是学医的，茅盾根本没读过大学，巴金最初学的外语，后来虽然赴法国留学，他对哲学似乎更感兴趣，老舍上的是不分系科的北京师范学校，国文不过是其中一个小小的科目，沈从文只有小学毕业，只有曹禺读了个西洋文学系，勉强可算文学科班生。1976年以后走上文坛的作家则以中文科班出身的居多，随手就可以举出大串名字：韩少功、贾平凹、路遥、梁晓声、格非、王跃文、阎真、刘震云、苏童、范小青、毕飞宇……莫言、王安忆等人虽然没有在最好年华时读大学，后来也接受过文学教育。当代也有无科班经历却在文学上取得巨大成就的，比如王蒙、陈忠实、铁凝，只是杰出作家里具有科班经历的越来越多，也越来越出彩了。

    大家都知道这样一件事。鲁迅在日本留学时看一部幻灯片，里面讲一个清国人替俄国作间谍，被日军杀头，周围的国人却麻木不仁，他觉得必须改良国民的精神，决定弃医从文。可我们大家未必清楚，鲁迅作出这个选择前，其实已经拥有相当深厚的文学储备：他的祖父与父亲都是读书人，鲁迅少年时又师从学识渊博的寿镜吾读古书，自小爱抄书，最初抄录《康熙字典》上的古文奇字，后来抄写《唐诗叩弹录》，还抄写陆羽《茶经》和陆龟蒙集《五木经》《耒耜经》。1911年，抄录过两大册《说郭录要》和其他大量古籍。鲁迅成年后想从事文学创作，还非得去哪里读个中文系吗？郭沫若、茅盾、巴金、老舍、沈从文等人的情况也很相类似。

    如今的作家成长路径大不相同。我们中小学读的是语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等新式课程，其知识与世界基本上是接轨的，没有那么多时间与精力去阅读古籍，接受潜意识的文学教育。何况，从功利角度讲，古代文学作品只占语文考试里很少一个份额，似乎也“不值得”花费太多时间。在如此教育背景下，我们梦想成为作家，接受系统的文学教育是相对省事的途径。在这里，我想举个小小的例子，30多年前，我就读的是湖南师范大学中文系汉语言文学专业，我所在的那个年级，190名毕业生中，至少有6名中国作协会员，数十位省级作协会员，等于几人中就有一个成为作家。这种比例，其他专业恐难望其项背。

    有人说：“中文系培养不出作家。”若将它当成一种文学的既成事实，只能说明某些人对文坛的隔膜和对当代文学教育的无知。

    （《深圳特区报》9.17 游宇明）