巴以学校：用教育拉动和平

    这里似乎很普通，一年级的孩子们，三五成群坐在一起看书。课间休息时，校园里播放歌曲，孩子们兴奋地聊天。但是，这却不普通，因为这些孩子，来自巴勒斯坦和以色列，来自两个平时势不两立的阵营。

    这所名叫Max Rayne手拉手的学校，是耶路撒冷唯一的特色学校——以色列和巴勒斯坦的孩子们一起学习，除了学习双语，还学多门文化课程。学校接收的孩子年龄跨度很大，从幼儿园到12年级。每一个班级都配备两名教师，一名讲阿拉伯语，一名讲希伯来语（以色列通用语言），教科书也以这两种语言分发。大部分课程都是定制的。历史课则从一个以上的角度来讲授，学生们从中了解自己的身份以及同学的身份。

    在耶路撒冷，居住着大约55万名以色列人和33.2万名巴勒斯坦人。巴勒斯坦人大多居住在耶路撒冷东部，以色列人主要居住在西部地区。在两个居民区之间，有一条分隔“绿线”，这是1967年中东战争前的停火线。

    12岁的巴勒斯坦女孩说：“如果我们不在这所学校的话，我们就不会知道很多事情——关于世界上的一切，文化、人类、信仰……我们逐步认识了一些人，他们之前总是告诉我们：‘以色列人会伤害你’。”

    在耶路撒冷，以色列人的学校和阿拉伯人的学校有着不同的教育体系，而且也没有规定在学校里必须教第二语言。以色列政府去年还降低了阿拉伯语的等级，取消了阿拉伯语作为官方语言的地位。

    “这就像一群人同住一间房，却不知道如何互相沟通。”巴勒斯坦女孩Quds非常困惑。

    在Max Rayne手拉手学校，以色列女孩Rivka现在能自豪地说阿拉伯语了，她还结交了巴勒斯坦密友Quds。然而她被自己社区的一些人敌视，因为她在手拉手这所多元文化的学校读书。Rivka说：“许多人会说：对不起，如果你再和阿拉伯孩子一起学习，我就不能再和你说话了。”

    手拉手学校不仅遭遇某些人的敌视和误解，2014年还遭到纵火者的袭击。纵火者点燃了一间教室，还在墙上喷洒了“阿拉伯人去死”的字样。但是，袭击发生后，越来越多的支持者站出来，学校得到了更多的支持与帮助。

    在手拉手学校，巴勒斯坦和以色列的学生们每周举行一次对话，孩子们一起谈论新闻中的冲突和事件，还展开文化辩论。手拉手学校副校长说，这是一个很好的机会，学生和教师们都可以相互了解对方的观点。比如说，以色列人和巴勒斯坦人对衣服的颜色有不同的理解，要是在校外，这往往容易引发冲突。但是，这个问题在课堂上得到了讨论，也得到了理解和尊重。

    手拉手学校的教育方法与众不同，但是，这样的学校在整个以色列也只有6所。目前，手拉手学校有计划在新的地点开设新校区，扩大现有学校规模。

    Quds说：“其实，以色列人和巴勒斯坦人需要携手互助，因为我们生活在同一个地方。”

    对于以色列女孩Rivka和巴勒斯坦女孩Quds来说，手拉手学校证明了，总有一天和平会到来。“因为我们彼此交谈，互相了解，而不是诋毁对方，相信在这所学校长大的人，就是我们的未来。”

    （《南方都市报》8.4 滢）