这些行为证明孩子长大了

    搞破坏  很多孩子长到一岁左右，就开始出现一些让父母匪夷所思的“破坏”行为，比如把所有抽纸都抽出来，扔东西制造噪音等。这个“搞破坏”时期实际是孩子人生阶段的“实验期”，每个动作对他们来说都具有意义，在没有危险的情况下，父母可以让孩子去“实验”，让他们发展对周围事物的兴趣和好奇心。

    求回应  当孩子会说话后他们看见自己感兴趣的东西会急切地让妈妈、爸爸去看。这种让父母配合自己指示的行为，是孩子想要了解更多事物的信号，这是学习能力发展的重要表现。父母可以顺着孩子的“指示”，告诉他多一点相关信息，尽量不要忽视孩子这种渴求“了解更多”的行为。

    沉浸在自我世界  两岁的孩子玩耍时会旁若无人沉浸在自己世界中，不想和别人说话也不想被打扰。这个阶段是培养孩子专注力的好时期。父母可以让孩子自己玩耍、思考。

    窘困以及内疚  大概3岁时与自我评价相关的情绪会发展出来，如羞愧、尴尬、内疚、骄傲等，但这个阶段孩子不可能“客观”评价自己。一旦发现自己做错的地方被发现了，他们很容易感到羞愧。而常被过度表扬的孩子会骄傲自大。所以3岁后父母要善于觉察孩子的情绪，对孩子的评价要尽量客观，帮助他们更加“准确”的评价自我。

    任性  大概4岁左右，孩子会变得很“任性”。这说明他们已能觉察到生活中“不如意”的方面，并且特别想要自己去解决，问题是他们“解决问题”能力有限。当发现孩子处在困境中时，父母要给孩子解决困难的建议。

    （《健康时报》12.22 小楼老师）