“常熟童工”辍学真相

    从贵州安顺市到江苏省常熟市，距离约有1900公里。小韦乘坐大巴花了两天多时间，这是他15岁的生涯中走得最久最远的一段路。

    今年2月，辍学近两年的小韦来到常熟的一家作坊打工。直到11月，作坊因涉嫌雇用童工而被查封，他一共在这里工作生活了9个多月。

    像小韦一样的孩子还有很多，在长长的生产线上，他们的存在是公开的秘密——作坊老板、中介，甚至家长与他们自己都心照不宣。

    外面的世界不精彩

    小韦在作坊里，和他们自己操作的缝纫机一样，一天中的大部分时间在不停地运转。早晨8点上班，晚上11点下班，每天工作十四五个小时。因为是计件工资，小韦每天约要完成800件。在产量面前，老板订下了严格的时间要求。“吃饭一般十几、二十分钟，不超过半小时。”他停下来，意味着下一环节就会迟滞。

    疲惫是生活的常态，本性爱玩爱扎堆儿的孩子们只能自己找乐子。玩手机成了不可替代的娱乐，即便工作到很晚，睡前也得打一会儿游戏，“有时候甚至通宵玩游戏。”小韦说。

    几乎每个人都有撑不下去的时候，大约在7月时，小韦差点辞职回家。长期的加班让他觉得有点吃不消——让他坚持下来的动力，是没有结算的工资。小韦说，他们4个“童工”每个月的工资是2500元，老板每月先支付1000元作为生活费，剩下的等到年底结算，如果提前走，被老板扣下的那一部分就算白干了。

    挡不住的辍学脚步

    不读书，就打工。在小韦的家乡贵州，这几乎成了一种共识。小韦还有5个同学也在江苏打工，工作内容和他差不多。越往乡镇走，辍学的情况就越严重。

    2015年，贵州省的初中辍学率为1.17%，但真实的情况更严峻。在关岭布依族苗族自治县的一所中学，初中刚开学，一个班齐齐整整60多个学生，初一没结束就走了四五个，初二再走几个，到初中毕业时，一个班的学生数往往只有不到五十个。

    “一年能攒下5000元就不错了，过年一回来，先买个二手摩托车。”教师郑超说。出去的孩子不一定会变成熟，但一定变得“社会气”。他们穿着带破洞的牛仔裤，烫个杀马特的发型，在班上绕一圈，一些动摇的学生没准儿就跟着走了。

    学生流失的原因千奇百怪，有的悄不作声两三天不上学，老师打听到家门上，才知道学生已经出去打工了，还有一次，郑超发现班上有两个学生没有来，一问，“人家回去结婚去了。”

    穷不是辍学的首因

    网友对于常熟童工的评价莫衷一是，不少人认为，是贫穷导致了辍学，而到东部发达地区打工，则是为他们打开了另一扇门。

    但这种原因，被多位老师否定，“在县里，那种温饱都满足不了的穷很少。”在老师们的眼里，社会和家庭对教育的重视程度差，才是导致孩子们辍学的原罪。

    语文老师康明（化名）给记者算了一笔账，根据政策，贫困生每年有1250元的补助，分摊下来每学期625元，学校提供一顿免费午餐，而晚餐也只需要三元。如果节省一点，完全可以解决一个贫困生的温饱问题。况且，在义务教育阶段，所有的学费、书本都是免费的。

    为了减少学生辍学，当地教育部门给学校下达了控辍保学的任务，每当班上有学生辍学时，班主任都会去学生家里反复做工作，但收效甚微。家长们所表现出来的淡漠态度，时常让老师们有一种无力感。

    家长和学生都质疑上学

    在关岭县，能坚持读到高中的并不多。这狭如一线天的希望，让不少家长和学生都质疑读书的意义。加之不少学生是留守儿童，父母常年在外打工，跟着无力辅导学习的爷爷奶奶生活，放弃，变成了面对学业困难时最容易做出的抉择。

    郑超举了个例子，他在乡镇中学教书时，毕业年级300多人，只有50多人能够挤过中考的独木桥，剩下的学生，都只能在辍学与去职高中选择。

    薄弱的小学阶段教育，让初中老师的课程上不下去。语文老师说，小学毕业生还分不清声母韵母，写不全自己的家庭住址；数学老师则说，初一一上课就蒙了，因为学生乘法除法都还算不清楚。

    偶有学生找郑超谈心，不安而惶惑，“老师，人家没读书的出去打工都能赚那么多钱，我就算读完初中，又能怎样呢？”他只能尽力去安抚这些孩子，“我拿自己跟自己那些没读书的朋友做对比，至少我现在是个老师，而我的那些没读书的朋友们，他们更多是在混日子。”

    康明很少给自己现在的学生讲研究生的故事，他把这份荣耀埋在心底，“对于大部分孩子来说，这太遥远，不想给他们太多够不着的东西。”

    大部分辍学的孩子，离开学校就再也没有回来。有些家长不甘心，强行把孩子送回学校，可是在外面心野了，即使勉强回到课堂，能坚持下来的也很少。

    (《北京青年报》11.30 杨宝璐）