童谣的寓意和形象是快乐的

    □杨舒棠

    童年，是一首动听的歌，这支歌会伴随着你离家的脚步日久绵长。在我童年的记忆中，尤为深刻的就是当年那一首首朗朗上口的童谣。她们像一枝枝娇艳的小花，带着田间的晨露，散发着别样的馨香：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”“大棒子秸，二棒子秸，隔着墙，叫姐姐……”“小狗儿、小狗儿啃豆皮儿……”一首首古老的童谣有的是念，有的是唱，有的是连说带唱，还有的是一群同伴儿带着游戏边做边唱（每个人还带着即兴表演），美极了，开心极了，每张面孔都是一脸的灿烂……

    童谣伴随我走过儿时的岁月。后来，我写了不少的戏，听了不少的歌，却没有一个能够取代那些脍炙人口的童谣在我心里的位置。我试想着将这种欢乐延续下去。于是，在剧本创作之余，我尝试着写新童谣，写给自己看，念给自己听，走进大自然捕捉灵感，进入幼儿园重温童年的梦境。流连山水间我听懂了风和花草树木的对话，在和小朋友的戏耍交谈中我渐渐贴近了一颗颗稚嫩的心灵……各种动植物的形态、神态在我的眼前变得鲜活起来，在小朋友动与静的变化中我熟悉了他们各自的情趣与秉性。我深深地沉醉于此。

    比如《熊猫的黑眼圈》：“小熊猫，糊涂虫，养了一箱大黄蜂。端着小碗来收蜜，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，蜇成一个乌眼青。”这首儿歌，让小朋友们在记住小熊猫黑眼圈形象特征的同时，告诉孩子们一定要分清黄蜂和蜜蜂的本质区别，做任何事情都不要盲目。《不理发的狮子》：“大狮子，特别懒，从小养成坏习惯。不剃头，不刮脸，胡子头发连一片。”孩子们在愉快的诵读中记住狮子的特征，同时又提示小朋友不要像狮子那样懒惰，要养成清洁卫生的良好习惯。《荷花姑娘模样好》：“荷花姑娘模样好，整天对着镜子照。有个毛病不知道，光洗脸蛋不洗脚。”拟人化的形象比喻会使孩子们感到风趣和亲切，荷花姑娘不洗脚的寓意又会使孩子产生联想。《企鹅的白肚子》：“小企鹅，美滋滋，穿件大大黑褂子，出门忘了系扣子，露着白白大肚子。”《骆驼背上两座山》：“大骆驼，大骆驼，不动脑筋傻干活。不用铲，不用车，一下背起山两座。有法背上没法卸，至今还在背上驮。”相信孩子们读后一定会在获得愉悦感的同时记住那个憨态可掬、摇晃着身子走路的小企鹅的形象，而那个憨厚的、任劳任怨的大骆驼也会给孩子们留下深刻的记忆。

    我想，这种寓意和形象留给孩子们的记忆是快乐的，也是难以忘怀的。

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