近日，一份太原理工大学的公告在网上流传。公告显示，该校日前决定不再保留103名出国逾期不归人员的公职。该校人事处表示，这些人全部为公派出国或经学校同意出国留学人员，但出去后一直滞留国外。
今年初，26名湖南大学教师就因在外兼职或出国逾期不归，收到了“下课通知书”。这些人员逾期未归，又未及时处理，反映出大学人事管理的混乱。
一般而言，高校与公派出国的教职工都签有协议，后者逾期未归，学校就该处理。之所以逾期十几年不处理，或有三方面原因：
一是人事管理不严，虽规定了责任，但具体到问责时，却不知由谁来执行，加上人情因素，久拖不决。二是出国人员占学校编制，一些高校为了提高计算师生比、出国留学教师比，就搞出“实位以待”，将出国留学人员计算在内，以接受上级的检查评估。三是大学拨款是按编制人数下发，保留这些“在编”人员，可以争取财政经费。
如此，负面影响是显而易见的：这些人员长期占着编制，意味着很难新进人员；而长期不在岗，又影响正常教学科研；管理不规范，也打击其他教师的积极性。
值得注意的还有，这些出国人员多为“高端人才”，且学校也对他们进行过争取，但效果并不显著。这又暴露出近年来高校引才的另一误区：为吸引优秀人才不惜重金搞全球招聘，却不重视对人才的培养、管理和使用，使优秀人才难以发挥作用，而自家的人才也难留住。
（《新京报》2011.12.2冰启）
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