师承与学承

　　陕西师大退休教授阎庆生先生在写给我的一封信中，转述了该校原副校长陈俊民先生的一个观点。陈先生说，为学有“师承”与“学承”两端。“师承”是指学业上亲炙有相当学养的学者，或听其课，或入其室进行学习；而“学承”，则指后学自己通过钻研著名学者的著作而对其学说有所继承、汲取。

　　古往今来，但凡有志于学的人无不看重师承。因为这将涉及到学术渊源、学术宗主、师承授受、师门户限、师法家法、学术流派等一系列问题。“师承”重要是毫无疑问的。正是因此，不少的人才挖空心思地去“攀龙附凤”，借以抬高自己。

　　与“师承”相比，吾更倾心于“学承”。以我的理解，“学承”是指一种自觉地继承。一个人有了这种“自觉”的学术追求，即使不耳提面命他一样能学有所成。这不仅因为他清楚他的学业志向、肯自我努力，更因为他有自己的独立思想、自由精神而不轻陷窠臼。从这个意义上说，“学承”比“师承”更重要。

　　（《北京日报》7．28 史飞翔）