老院士不好意思跟年轻人抢讲台

    最初到北京大学兼职时，中国科学院院士陈运泰的热情很高。他给学生们开了选修课，很受欢迎。可是讲了两年以后，这位老科学家决定不再授课了。原因很简单——“我不能去跟年轻老师争饭碗，我很可怜他们”。中国科学院院士、南开大学教授张伟平也是出于同样的原因不给本科学生开课的。虽然学生们都盼望着听院士的课，教育部也一再提倡“名师上讲台”，但对于这两位院士来说，开课令他们有负疚感。

    “我是一片好心，但是影响了年轻老师的成长。”陈运泰说，按照如今的评价办法，大学老师又要教书，又要做科研，两方面都有考评指标。年轻教师只有完成课时数量和研究成果数量，才有希望晋级。他认为，这是不合理的评估体系。张伟平还指出了一个更为现实的顾虑：年轻教师待遇较低，没课上就意味着没有课时费。

    多位院士、教授指出，青年教师的成长环境实在令人万分忧虑。他们读了20多年书，也要结婚、生子、赡养老人。国家设置了各种人才计划，跟多数年轻教师无关。在创造力的高峰期，他们却迫于生活压力，无法全身心投入教学和科研。年轻老师要想申请科研课题资助，成功率极低。很多项目不愿冒险，不肯资助默默无闻的年轻人，更愿意把钱投到那些已经功成名就的人身上。

    现在最受重视的好像是“外来的和尚”。引进人才和培养人才要有机结合起来，不要亏待那些长期立足国内老老实实工作的群体。对国家而言，人才队伍素质的提高是靠真正基础队伍的提高，光靠几个人带是带不起来的。

    (《中国青年报》3.10 张国 原春琳)