陕西国防工业职业技术学院：产教同频 校企聚力 培养现场工程师人才

　　在新能源汽车新技术新产品快速迭代、智能制造一线高技能人才紧缺的背景下，陕西国防工业职业技术学院深化与比亚迪股份有限公司等龙头企业的战略合作，聚焦企业生产现场工程实际问题，创新构建“产教同频、校企聚力”育人模式，精准培养懂工艺、精操作、会管理、善协作、能创新的现场工程师人才。学校以新能源产教融合实训大楼建设为契机，持续深化产教融合、校企协同育人，助力陕西汽车工业提质升级与区域产业高质量发展。

聚力共生 激发企业主体活力

　　学校与比亚迪等企业在人才培养标准、技术等方面深度合作，建立专业动态优化、师资共用、资源共享、职业能力共评的长效运行机制，推动产教共生共长。政行企校多元协同共建新能源汽车、比亚迪现场工程师、智能新能源汽车技术3个产业学院，实施校企双院长制，形成稳定合作框架。智能新能源汽车技术产业学院获批工业和信息化部“专精特新产业学院”。同时，学校与西安昆仑工业集团联合开设“西安昆仑现场工程师班”。

　　学校提供设施、场地和管理保障，比亚迪等企业提供人才培养标准和技术设备，深化校企合作。联合成立陕西省高校工程研究中心，开展技术创新和成果转化，服务中小微企业，实现科研反哺教学。

四化驱动 增强专业与产业协同度

　　学校持续深化产教融合，与行业领军企业深度合作，产业要素与专业建设紧密联动，外组共同体、联合体，内建产业学院，产教融合共生化；共建专业与产业、课程与岗位等耦合的育人体系，人岗匹配精准化；共建服务技术创新、企业出海等服务体系，社会服务多样化；共建以职业能力评价为核心，面向学校内部教学质量诊改、外部第三方评价的监测、反馈、改进“三阶段”评价体系，质量控制全程化。

数字赋能增强专业群人岗匹配度

　　依托新能源汽车产业学院等平台，校企共建教学资源，构建教学体系，增强学生适应数字化岗位的复合能力。

　　大数据分析新能源汽车岗位群，确定人才培养目标。校企共建高精地图与定位、城市领航辅助、三电系统检测与维修等职业场景，构建工程素养、技术方法、工程项目、工程实践等模块课程体系，培养融合数字技能的工匠型、现场工程师型高技能人才。

　　校企构建“三情境”教学环境，协同育人。校企共建国家级和省级2个专业教学资源库、2个企业学习与管理平台，构建云端学习情境；升级改造9个产教融合型专业实训室，形成数字化多元融合育训和协同创新平台，构建学校实训情境；共建5个比亚迪企业学区，搭建教学“空中课堂”，构建企业实践情境。

　　改革培养模式，共建教学资源和团队，更新教学内容，增强学生复合能力。校企共建现场工程师等订单班24个，编写《汽车配件管理与营销》等新形态教材14部，引进比亚迪股份有限公司等企业大国工匠、全国技术能手等企业工匠22人，设计“动力电池梯次利用”等31个项目。

产教协同 筑就现场工程师培养“样板间”

　　学校携手比亚迪股份有限公司、区域职教中心，构建“联培班3年学习+现场工程师3年培育+企业2年培养”的职前职后长学制贯通培养模式。依托比亚迪现场工程师学院，校企联合招生，岗课灵活交替，“分地点、分方式、分方向、分岗位”教学组织，执行以职业能力测评为核心的考核评价体系，评价结果与定岗定级定薪挂钩。

　　教学中校企双方以比亚迪新能源在产车型为实践教学载体，开展现场项目工程实践，共建新能源总装、焊接等5个“企业学区”教学资源，推动毕业设计真题真做、扎根生产线完成，构建起“课堂+实境+项目+工匠导师+生产线实战”的一体化培养模式。“政行企校携手，共育新能源汽车先进制造领域现场工程师”的经验和做法获得普遍认可。

　　业精于勤见成效。多年来学校现场工程师班学员就业率保持在96%以上，学生获中国国际大学生创新大赛金奖等国家级荣誉16项。涌现出省市级劳模工匠、行业技术能手百余人，众多毕业生成长为企业核心技术骨干。

　　学校以创新育人模式破解行业高技能人才培养痛点，用扎实成效书写服务国家战略的答卷。未来，学校将继续深化产学研用融合，为新能源汽车产业高质量发展培育更多高素质现场工程师型人才。

　　（张永军）