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近年来，淮阴工学院始终坚持服务地方不动摇，坚定走产教融合、校企协同发展之路，经过校企联合办班、校企合作办学、多元协同共建、校城融合等发展阶段，形成“接地气”“进产业”“聚合力”的办学特色，积极培养高素质、实基础、强能力、善创新，具有强烈社会责任感和家国情怀的复合应用型人才。
顶层设计“接地气” 创设产教融合新体系
对接需求，优化学科专业结构。学校紧密对接江苏“1650”产业体系及淮安“7+3”先进制造业集群建设需要，整合优势资源与技术力量，聚焦智能制造等新兴交叉领域，打造优势特色学科。按照“控制总量、优化存量、建好增量”的思路，优化专业结构布局，构建智能装备、电子信息、智慧交通、化工制药、现代农业等专业集群，覆盖专业总数80%以上。
多元协同，完善人才培养方案。学校紧密与地方政府、行业企业合作，构建多元育人共同体。明确立德树人、五育融合、应用为本、交叉复合、专创融合、协同育人6大原则，创新提出学科专业与产业需求、课程体系与能力进阶、课程内容与技术发展、教学过程与生产过程、组织实施与学生志趣、质量评价与育人目标6个对接，提高人才培养质量。
人才培养“进产业” 构建产教融合新模式
双向奔赴，构建人才培养模式。学校坚持多维融通、多元协同，形成以专业标准与行业标准“双标对接”为牵引、以企业环境课堂与实境教学课堂“双境互通”为主体、以教学实训岗与生产实习岗“双岗交替”为重点、以专业能力与职业能力“双维评价”为保障的“四双联动”人才培养模式。
面向产业，推进复合人才培养。学校主动适应新技术、新产业、新业态、新模式发展需求，面向数字孪生、生命健康、新能源汽车、人工智能等产业，开设新能源汽车工程、无人机应用等12个微专业，打造“专业+智能”“主修专业+微专业”“主修学位+辅修学位”的复合型人才培养体系。
共建共享，强化教学资源建设。学校邀请相关行业专家、技术骨干深度参与体系设计、课程开发、教学内容更新、教学手段创新，共建课程教材、实践教学基地、案例库等教学资源，实现实践平台、师资团队、课程教材、科创成果相互支撑。目前，学校通过工程教育专业认证9个，获江苏省产教融合型品牌专业建设点6个、产教融合重点基地建设点1个，省高等学校重点教材50部，建有校外实习实训基地278个。
引培并举，打造双师双能队伍。学校坚持“不求所有、但求所用”原则，完善“研发教学在学校、应用实践在地方”柔性引才用才机制，打造专兼结合、优势互补的师资团队。实施教师教学能力提升计划、卓越教学能力培养计划、中青年教师参加工程与社会实践行动计划，强化“双师双能”型教师队伍建设。学校现有国家级人才16人，江苏省特聘教授2人、省有突出贡献中青年专家2人、省教学名师3人，入选省“双创计划”“六大人才高峰”“333工程”“青蓝工程”等省级人才项目460余人次，省优秀教学团队、优秀科技创新团队、哲学社会科学优秀创新团队15个。
双向赋能“聚合力” 激发产教融合新动能
打破壁垒，重构育人组织载体。淮阴工学院打破学校与企业、教育与产业之间的体制机制壁垒，积极推进校企合作、校院（所）合作、校地合作，重构组织载体，合力打造国家级教学科研平台5个、省级教学科研平台53个。共建苏盐井神与凹土新材料、传动装备智能制造、农垦学院等16个产业学院，获得省级重点产业学院1个，促进“地方产业—专业集群—产业学院”有机衔接，实现“淮工”专业全覆盖、淮安产业全覆盖，毕业生留苏就业率达80%以上。
校城联动，形成双向赋能格局。按照“学校对接政府、学科对接产业、团队对接企业、技术对接需求”的思路，学校推进校城融合“1111”工程，组建校企“1+1”团队、“1+N”团队，加快形成新质生产力，实现苏北地市合作全覆盖；推进与苏中、苏南县（市、区）及地方行业主管部门的合作，推动形成双向赋能的发展局面。近5年，校政企签约4000余项，合作经费超7亿元，创造直接经济效益150多亿元；获省（部）级科技奖20余项，获国家授权发明专利1300余件，实现专利转化3500余万元，位列“中国高校专利转让排行榜”前50强。
（王业琴 余柏林 王立彬）
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