为世界经济增长注入数字职教新动能

  本报深圳12月30日电（记者严圣禾）12月28日至29日，2023年“一带一路”职业教育国际研讨会以线上线下相结合的形式在深圳举行。本次会议以“数字职教互联互通、全球文明互学互鉴”为主题，旨在为世界经济增长注入数字职教新动能，为民心相通拓展人文交流新空间。来自49个国家和地区的近300名代表参加了此次研讨会。

  中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕在会上提议，落实中国支持高质量共建“一带一路”的八项行动，助力推进高质量共建“一带一路”行稳致远；以落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议为战略引领，开辟职业教育国际化发展新征程；加快“职教出海”步伐，完善校企协同的海外职教新模式；扎实做好标志性职教国际合作项目，推进民心相通等。

  联合国教科文组织驻华代表处主任夏泽瀚在致辞中表示，“一带一路”倡议是促进人与人交流、实现共享繁荣和可持续发展的重要平台。联合国教科文组织一直致力于提升职业教育和技能培训机构的能力，培养更多技术技能人才。在数字时代，各行各业都受到数字技术的冲击与重塑。因此，需要为学生和劳动者提供能够帮助他们适应新环境的工具和能力，助力他们茁壮成长。

  在主题演讲中，9位专家学者围绕“数字职教互联互通、全球文明互学互鉴”主题，探讨数字化背景下的全球职业教育高质量发展。德国商会职业教育解决方案部总监提多·洋森分享了德国在职业教育方面的经验。在德国双元制职业教育体系中，不同参与方提供不同资源，企业提供培训、学校培养人才、工商会安排考试并颁发职业资格证书。学校按照企业的岗位需求实施教学计划，学生毕业后就能直接上岗，节省了岗前培训时间，提高了工作质量。

  德国驻广州总领事馆前总领事、深圳职业技术大学中德高等职业教育创新中心主任冯马丁分享了双元制高等教育发展情况，以及其在数字化时代所面临的挑战，阐释了德国职业教育数字化转型的策略，探讨了德国经验对中国职业教育发展的启示。