做铸魂育人的“雕刻师”

  习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。

  我是1987年从中国人民大学哲学系研究生毕业留校工作的，当时我们单位的名称是“马克思主义理论教育研究所”，这是中国人民大学马克思主义学院的前身之一。多年来，我一直坚守在马克思主义理论研究和理论教育第一线，坚守在思想政治教育和思想政治理论课教学第一线。

  思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。讲好和学好思政课，对于高校坚持社会主义办学方向，培育社会主义建设者和接班人具有关键意义。从一定意义上说，思政课教师是铸魂育人的“雕刻师”。我在学校参与讲授《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《思想道德与法律》《中国马克思主义与当代》等多门课程。作为思政课教师首先要“站稳课堂”，上课前充分备课，把讲过多遍的内容过一遍，把新内容加进去。讲课过程中要体现理论自信，力求把思政课的道理讲准、讲深、讲透、讲活。

  教材编写是思政课的大事。我参与了马克思主义理论研究和建设工程重点教材《马克思主义基本原理》的编写，并主持了三次修订。编出一本适应思政课需要的好教材殊非易事，因为它不是专业课教材的简单翻版，而要充分体现铸魂育人的政治属性，体现以理服人的教学属性，特别是体现党中央最新精神和马克思主义的最新发展。记得在2018版教材修订时，我们集中学习习近平总书记重要论述。那一段时间，我认真学习，也跟大家一起交流学习体会，感觉思想上进入到一个新状态和新境界。2021版教材修订时，春节期间我们教材组一直坚持工作，大家满怀热情、全力投入，不仅较好完成了任务，也留下了共同奋斗的美好回忆。

  高校的根本任务是立德树人。家国情怀是人才的根与魂，在青年学生的心里种下爱国奋斗的种子，是我们思政课教师的本分。我将继续躬耕讲台，将爱国主义讲深、讲透，引导学生胸怀“国之大者”，不断为全面建成社会主义现代化强国培养生力军。

  （本报记者杨飒采访整理）