江西师范大学马克思主义学院：善用红色资源 赋能大思政课建设

　　江西是一片饱含红色记忆的热土，拥有光荣的革命传统和宝贵的精神财富，是讲好、用好“大思政课”的“富矿”。近年来，江西师范大学马克思主义学院遵循“大思政课”的运行逻辑和建设规律，发挥江西得天独厚的红色资源优势，紧密结合新时代伟大变革，通过红色资源教学库建设、红色智慧教学法运用、红色场所教学点走读，打造红色思政“金课”，全面推进红色思政课高质量发展。

建设红色资源教学库

让红色资源赋能大思政课

　　16.69万平方公里的赣山鄱水，2900余处革命旧居旧址和革命纪念馆（博物馆）点缀其中、光耀青史，人民军队在这里创建，革命道路在这里开辟，万里长征从这里起步，工运奇迹在这里书写，伟大思想在这里铸就。为了把江西丰富的红色资源转化为教学素材，江西师范大学马克思主义学院通过健全完善资源开发、动态更新、社会汇聚机制，整合精干力量全面采集、整理、挖掘红色文物、红色文献、红色故事等举措，切实使红色资源成为讲好大思政课的优质资源，全面提升红色资源有机融入思政课的水平和能力。学院围绕以伟大建党精神为引领的中国共产党人精神谱系，重点挖掘井冈山精神、长征精神等宝贵的精神财富，整理革命烈士、英雄人物、先进模范的事迹，按照教学逻辑进行转化，形成鲜活的教学案例，先后出版《江西红色文化教程》《江西红色基因》《永远的旗帜：跨越时空的井冈山精神》《甘祖昌精神》等系列读物，编辑《思政课教学红色案例精选》。编研红色资源融入大思政课的讲义、教案、课例，建设多类型、体系化、高质量、共建共享的教学案例库，为建设启智润心的思政课、有滋有味的专业课、知行合一的实践课提供坚实基础。

用好红色智慧教学法

让红色基因植入大思政课

　　学院通过云网融合，主动推进红色思政课数字化转型、发展红色智慧教育，提高精准个性学习支持能力，满足青年学生多层次、多样化需求。学院把加强红色基因传承融入思政教育研究摆在重要位置，推出《江西红色文化嵌入高校思想政治理论课研究》《传承红色基因的高校思想政治理论课教学改革研究》等研究成果，建设国家一流本科课程《跨越时空——井冈山精神虚拟仿真实验教学》等，依托数据驱动的学情分析和精准诊断实现红色学习资源精准推送，全面提高红色思政课的智慧化水平。此外，学院还充分做好红色教学资源数据化工作，推出“红土魂”“百年党史江西红”艺术思政课，通过网络直播、短视频等形式全面提升思政育人的数字化程度；用好红色资源数字化建设成果，通过巨幕投影、多媒体影视等方式，在创设别具一格的沉浸式展陈形态中让师生深刻领悟思政课的道理，推动实现红色教学资源共享、教学范式创新、师生关系重构、教育流程再造等方面的变革。利用数字技术创新教学组织方式，积极探索由虚拟教师、智能导师等参与的新型“双师”课堂，更大程度满足青年学生对红色大思政课的个性化学习需要。

依托红色场所教学点

让红色场域支撑大思政课

　　场域化教学是善用“大思政课”的必然要求，江西师范大学马克思主义学院瞄准构建“课内—校内—校外”立体多层思政课实践教学体系，打造学校教育场景、网络学习场景、社会实践场景跨界融合的红色思政课学习场景。用好红色文化教育馆等校内红色场所教学点，同八一起义纪念馆、井冈山革命博物馆等红色场馆建立常态长效合作机制，建设家门口的“大思政课”实践教学基地，形成以“一个出发地”“三个摇篮一个策源地”为主线的“行走的思政课”；强化分众教育，结合重大事件、重大活动、重要节日，组织青年学生到纪念馆、博物馆、干部学院等地开展现场教学、主题活动、研学旅行等实践教学，打造“纪念馆里的思政课”；邀请道德模范龚全珍担任思政课特聘教授，邀请优秀红色讲解员、革命后人等进校园，开展云游江西省爱国主义教育基地数字展馆主题活动，在物理空间、社会空间和数字空间的融合中创新红色思政课教育教学场景，实现故事化表达、场景化呈现，真正以“触景生情、化情为意、以意促行”增强不同学段学生的体验式、情境式教学效果。

　　讲好新时代“大思政课”要发挥红色资源优势，江西师范大学马克思主义学院适应智慧教育的需要，让红色成为大思政课的鲜明底色，努力建设人人皆学、处处能学、时时可学的高质量个性化学习体系，为每一名学生提供适合的思政教育教学，让红色基因深深融入青年学生的青春血脉，推动红色基因代代相传。

　　（作者：王钰鑫）