34年，知识甘霖让“麻风村”变成“桃李园”

    【走近乡村平凡奋斗者系列之一·一线讲述】

    讲述人：第六届全国道德模范、“四有好老师”启功教师奖获得者、云南文山壮族苗族自治州广南县莲城镇落松地小学教师 农加贵

    20世纪50年代时，落松地村是个麻风病集中医治点，先后有56户人家180余人搬迁至此定居。周围人避之不及，称它为“麻风村”。这里缺钱、缺路、缺物资，更缺老师。20岁那年，我抱着试试看的想法来到这里教书，没想到这一试就是34年。

    当年的教室就是一间低矮的茅草屋，学生们从家里抬来七长八短的桌凳，用墨水把木板染黑当作黑板，再东找西借一些旧课本，上课的硬件就配齐了。刚开始，我也怕被传染，但每当看到这些来自残缺家庭的孩子眼神中流露的单纯热情与对知识的渴望，我便不忍离开，一年又一年地坚持了下来。

    作为落松地小学唯一的老师，我总结出一套“复式教学法”：首先在高年级指导学生复习旧课，再到低年级讲授新课、布置作业，然后返回高年级授新课、留作业，再抽空回到低年级检查作业、解答问题。就这样，我每周都在奔波中讲完70多节各门课程。

    时间如此紧张，怎么有效地管理学生？学生自治是好办法。我让全班同学轮流当班长，并且定时做评比；还鼓励高年级学生指导低年级学生做功课，相互学习、共同进步。我深感，教育让困境中的家庭看到了出路，知识为闭塞的山村更新了血液。扶贫先扶智，就是这个道理。

    村里人感谢我，东拼西凑给我每月35元的补助，担心我忌讳就用毛巾裹好放在高压锅里消毒，再由他人转交给我；还给我划拨田地，帮我栽种、收割庄稼，补贴家用。我也会时常帮他们写信、修电视、采购物品，并开办夜校，传授种养殖技术。村里修路时，我还干起了钻炮眼、放炸药的活。就这样，村里人把我当成了知心人。

    1999年9月，我得到通知要被调离落松地村。临走时，我给同学们上了最后一节课。学生们七嘴八舌地问我：“老师，你能不走吗？以后我们还能见面吗？我们一起把你送到新学校，可以吗？”记得当天大雨倾盆，学生们披着雨衣、打着伞，在积满泥水的路上一步一滑地走着，一直把我送进新学校。我脸上的泪水和雨水混在一起，尽情流淌。再后来，我又申请从新学校调回来了，因为心里放不下落松地这群孩子——他们需要我，我也需要他们。

    这些年，国家各项扶持政策接连不断，学校里盖起了四层小楼，修建了操场，还安装了各种教学设备，硬件设施大为改观。“麻风村”的阴影早已不再，这里成了芬芳扑鼻的“桃李园”：34年来，我共送走了11届学生，110个孩子，他们走到了山外的工作岗位，成了公务员、医生、老师、警察、企业管理者……

    2017年11月17日，我参加了全国精神文明建设表彰大会，受到习近平总书记的亲切接见。想起总书记与我握手的场景，至今心潮澎湃。这让我更加坚定当初的选择，更坚定要把这里的生机与希望传递得更远。

    （项目团队：本报记者 李晓、张勇、崔志坚、王斯敏）