编者按

编者按

    教育部学位中心发布的MPA教育水平评估结果显示，创办20年来，我国MPA教育事业发展迅速。

    为建设高素质的专业化行政管理干部队伍，国务院学位委员会于1999年批准设置公共管理硕士（MPA）专业学位，致力于培养高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。20年来，我国MPA教育在师资建设、人才培养、教学方法改革等方面都取得了长足进步。然而，我们依然看到，不同院校的师资力量、教学和培养质量还有差距，课堂理论教学与实践尚有脱节，课堂互动少、学生论文学术多、案例分析少等问题还不同程度的存在。站在我国MPA教育创办20年的时间节点，回眸过去，展望未来，MPA教育如何走得更加健康更有质量，本期，我们结合优秀案例、成果经验、专家观点，共同探讨。