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    光明日报 2019年09月03日 星期二

    信仰的种子在心中根植

    作者:楼朝辉 《光明日报》( 2019年09月03日 09版)

        看完2019年《开学第一课》,心中充满感动,无论是画面里的观众,还是画面外的我们。是什么让大家如此感动,我认为是节目策划中的仪式感。

        仪式感是教育重要的形式表达。学生经历充满仪式感的特殊情境,可获得特别庄严和神圣的价值引领。

        《开学第一课》的仪式感首先体现在时间节点选择上。《小王子》里的狐狸说:“仪式感就是使某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。”开学是一个特殊的时间点,第一课更是特殊中的特殊。

        2019年《开学第一课》将“爱国”这一主题渗透在富有仪式感的内容中,非常有意义。重庆渣滓洞的五星红旗,是革命先辈的坚定信仰!珠峰之巅的五星红旗,是一代体育人的团结和拼搏!海口舰首的五星红旗,是中国军队维护和平的力量!月球上的五星红旗,是科技人员探索太空的豪迈!澳门濠江中学的五星红旗,是炎黄子孙对国家的忠诚!五个故事,通过中小学生喜爱的“讲故事”形式,通过熟悉的“国旗下讲述”,让孩子们在神圣的国旗下倾听思考,让每个孩子对国旗、国家的认识入情入心。

        《开学第一课》是“一堂课”。课堂本身也富有仪式感,课堂,对每个人来说,具有普遍的仪式内涵,对小学生来说,更为熟悉,铃声口哨,上课下课,师生交流,伙伴竞合,小黑板上的画,经典的课程表……甚至北大登山队带领全体学生高呼“团结起来,振兴中华”,也让人感受到班级主题活动的意味。

        《开学第一课》的仪式感还体现在“榜样”这一要素和特定的交流中,榜样是“立德树人”的重要载体,引发学生们对“我要做这样的人”的愿望,节目中的郭德贤、夏伯渝、严冬、孙泽洲、澳门濠江中学学生,每个段落的讲述人本身就是学生的学习榜样,讲述故事中的主人公更是学生未来成长的榜样。

        仪式感,是一种唤醒,是一种浸润,听说中国登山队成功登顶,现场孩子们发自内心的笑脸;三军仪仗队赠送国旗时,现场的庄重肃穆;机器人成功救出伤员时,每个人欣慰的表情……信仰的种子,在孩子们心中根植。

        (作者:楼朝辉,系杭州市天长小学校长、特级教师,曾获“全国优秀教师”称号)

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