一座城市的思政课

    【在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下——新时代新作为新篇章】  

    1万多人的平凡故事，改变着一座城市。

    1000多堂“时代新人”思政课，灌溉着无数“花朵”。

    太原，一座具有2500年建城史的国家历史文化名城。一场始于2017年11月2日的“担复兴大任、做时代新人”主题活动，给这座古老城市吹来阵阵清风，树起了新的城市风尚。

    什么是时代新人？怎样培养时代新人？太原的答案是，从思政课入手。时代新人与思政课一经结合就显示出巨大能量，顷刻融入太原打造“新时代奋斗者之城”的实践。

    从思政课到全学科，从一校试点到全城共振，“时代新人”思政课打破众多传统成规，联通课上与课下、校内与校外、老师与学生，初步形成了立体多元的育人体系，探索着一种新时代育人的全新方式。

从一节课到一扇窗：思政课成功“圈粉”

    当朋友圈都在感叹“圈粉”越来越难时，“时代新人”思政课经过1年多的深入推广，拿出了一份耀眼的成绩单。

    太原市委宣传部、太原市教育局联合开展的调查显示，95.8%的学生成了“时代新人”思政课的“真爱粉”，这堂“思政课”引起了学生们的共鸣，收获了人心。

    说起“时代新人”思政课，还要把时光拉回到2017年11月2日。这一天，太原市开展“担复兴大任，做时代新人”主题活动，推出时代新人标准大讨论、“时代新人说”大型讲述活动、“奋斗幸福观”研讨会、发布“时代新人榜”等活动，凝聚奋进新时代的共识和力量。

    随着活动的深入开展，培育时代新人，应聚焦青少年、从学生抓起——这一观点很快达成共识。

    2017年11月14日，太原市选择具有百年历史的红色学校——太原成成中学作为试点，开始创新探索“时代新人”思政课。

    成成中学校党委委员、副校长刘琦说：“希望利用思政课堂这个主阵地，讲好中国故事，把社会主义核心价值观植根到学生内心深处。”

    如何打动学生？如何引起共鸣？这对广大教师而言，不仅是一道难题，也是一场全新挑战。上好“时代新人”思政课，深挖学科教学中的思政元素，需要设计理念的更新、课程资源的重组、教学方法的创新……老师们可谓“八仙过海，各显神通”。

    电影《战狼2》在学生中引起广泛热议，思政课《战狼是谁？他在哪里？》应运而生。成成中学老师郭永超用图文形式，将利比亚、也门、巴厘岛一次次撤侨行动呈现出来，让学生明白了“战狼”“冷锋式的英雄”就在现实中。

    太原市实验小学数学教师赵江在给学生讲小数点计算时，摒弃了原先直接讲解书本知识的方法，选择这样开讲：“咱们太钢研发的‘手撕钢’是目前中国最薄的不锈钢，它只有0.02毫米。”

    太原师院附中政治教师梁爽用同学从军入伍和自己援疆的经历，为学生讲述身边真实的励志故事，让学生思考探究每一个“心想事成”背后隐藏的原因。

    “三角形内角和是不是180度”“国旗上五角星是多少度”“红领巾角是多少度”……在太原市第二实验小学的课堂上，老师孙晓红连连发问，从数学概念延伸到国旗，再到民族自豪感，一气呵成。

    思政课上有共识，也有交锋。到底什么是正能量？如何向上向善？如何做一个时代新人？老师们通过接地气的热点话题或者学科故事，为学生们打开了一扇扇窗，阵阵清风直抵灵魂深处。

    “科科有思政课——人人上思政课——课课是思政课”，一年多来，“时代新人”思政课让同学们感到既有料又有趣，思政课以一种全新的模式逐渐在太原市范围内全员、全学科、全学段推广。

从一节课到一架桥：“四个关注”为思政课铸魂

    人们说“时代新人”思政课成功“圈粉”是因为顺应时代潮流，是因为内容生动，是因为打动人心。“只有关注人、关注实践、关注问题、关注意义，才能为‘时代新人’思政课注入灵魂。”太原市委常委、宣传部部长张璐一语道出其中奥秘。

    “在中学开设思政课，就像是在应试教育的大海上架一座跨海大桥，会有狂风巨浪和各种阻力。”太原市首场思政课改公开课的主讲老师郭永超坦言。

    2018年6月至12月，太原市在全市范围内开展了中小学“时代新人”思政课展示活动，全市各学校精选优秀思政课294节，涉及全学段13个学科。

    老师们细细打磨每一节课，希望能实现“六个破解”：破解无趣、破解不信、破解过时、破解零散、破解没用、破解割裂。

    《厉害了，我的文化》《“煤运”还是“霉运”：山西煤炭资源开发》《诗情画意炼金属》《孤独的梦想》《地球上的水》等一大批优秀思政课，以喜闻乐见的方式走进了学生心里。

    一位参与精品思政课评审的家长代表在听课后感叹：“我没想到思政课还能这么震撼人心，这样的课堂不仅能教学生怎么做题，更重要的是教学生怎么做人和做事，现在我们的孩子太缺乏这样的教育了。”

    通过思政课的探索，课堂教学在原有的广度和深度基础上，更有了育人的高度、温度和效度。太原市委教育工委书记、市教育局局长梁宏宇说：“打造‘时代新人’思政课就是要在‘育’字上下功夫，为学生提供最好的精神生活和精神食粮。”

    与此同时，太原市先后组织了两季“时代新人说”讲述活动，陆续有1万多名一线劳动者走上舞台讲述自己奋斗的故事。这些平凡奋斗者以及他们的故事进课堂、进教材、进试卷，成为“时代新人”思政课上的主角。

    2018年春秋两季，太原市700余所大专院校、中职学校和中小学校共50余万名师生，以共同倾听太原市“时代新人说”讲述的方式，迎来了“开学第一课”。

    “时代新人”代表也先后走进校园，5000余名学生现场聆听他们奋斗的故事。山西大学“单臂少女”高思恩来到山西省实验小学，讲述自己在苦难中磨砺、在风雨中奔跑的励志故事，让同学们明白，只要奋斗就能跑出青春速度；民警任飞潜心9年，研制出能够检测地沟油试纸条的故事，深深触动了一位小学二年级的女孩，她让妈妈带她来到任飞的单位，看任飞做实验。回到家后，她用拼音拼出了700多字的作文，题目是《任飞叔叔的独门功夫》。

    张璐表示，在全市开展“担复兴大任、做时代新人”主题活动的大背景下，城市各行各业，特别是一线劳动者的奋斗，为“时代新人”思政课提供了最现实的、生动的素材。

从一节课到一座城：下好“育新人”这盘“大棋”

    去年5月，太原市在全国首创“马克思书房”，成为媒体关注焦点。

    到书房上一节有关马克思故事的创新思政课，精读一本马克思或当代马克思主义大众化的图书，已经成为太原市中小学生的新时尚。

    一间面积仅235平方米的书房，短短一年时间里交出了一份亮丽“成绩单”，截至2019年7月13日，马克思书房共接待市民读者208071人次。这份“成绩单”背后是太原市在“育新人”上，正在下的一盘“大棋”。

    太原“时代新人”思政课不单单是一堂课，而是整座城市“育新人”的系统探索。

    今年年初，太原市教育局《学校班级学生走进马克思书房听课申报表》一经公布，1个小时之内全部报满。截至目前，累计有23所中小学校的近1400名学生走进马克思书房，这里已成为“时代新人思政课”的校外基地、第二课堂。

    2018年11月6日，“时代新人”代表还为太原市2018年度新录用的近300名行政机关公务员上了入职第一课。

    全国80多万名大中小学生参加了“时代新人”征文大赛，至爱亲朋、摆摊小贩、快递小哥、食堂保洁员、非遗传承人等，都成为他们笔下的主角，视角转换了、情感转变了，一张张试卷、一篇篇作文，拓展了“时代新人”思政课的阵地。

    课堂有趣味、课后有行动。“共创文明城市，争当新时代好少年”主题教育活动中，79名学生被评为“时代新人·文明少年”，全市7万余名中小学生从自身做起，影响带动家人及身边人，为创建全国文明城市贡献力量。

    5月8日晚，“时代新人说——我和祖国共成长”全国演讲大赛在太原启动。张璐表示，争做时代新人为创新“时代新人”思政课提供了浓厚氛围，学生们通过身边人、身边事相信新时代是奋斗者的时代，只要秉承新思想，付诸行动，“我”也可以成为“他”。

    如今，太原市以思政课为切入点，将整个社会作为育人大课堂，越来越多的平凡人，用平凡的话语，平凡的事情，激发人们奋斗的热情，汇聚平凡的力量。这股力量以星火燎原之势，令太原焕发出新的活力。

    （本报记者 杨珏）